数学组“同课异构”听课活动汇报。
魏玉斌。3月14日至17日，历时四天，在王校长的安排部署下，我们一二年级数学组共10名教师，人人参与了“同课异构”作课活动，王校长带领业务组长和年级组长进行了听课、评选。一年级课题是《两位数读法和写法》，二年级课题是《两步解决问题》。
本次作课活动的形式为“同课异构”，先由本年级教师商讨确定作课内容，然后每位教师根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。大家教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，各显风采，各具特色，为集体研讨提供了很好的研究平台。魏我们教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验提供了一条有效途径。
同课异构的基础是“同课”，即同一教学内容，基本一致的教学目标，“异构”则体现在两位（或多位）教师的不同呈现。确定这一主题，就是要进行比较式研讨，在“同中求异”、“异中求同”比较过程中提升我们的教学水平。下面我就针对这次作课活动，谈一下自己的听课感受：
一、积极应用了多**手段。
大家在这次作课中，可以看出，非常用心，准备充分，积极应用了各种多**手段，像展台的使用、白板的使用，有的教师还制作了精美、实用的ppt课件，使课堂教学更加生动、高效，比如岳林燕、王龙燕、郭美娟三位老师。
二、课堂效果良好。
通过听课，发现同学们的学习积极性很高，参与率很高，每个孩子的表现欲很大，都愿意上台展示，所以我们教师一定要善于调动学生学习的积极性，抓住学生的特点，积极引导，促进高效学习。
还有，低年级学生的自我控制时间短，注意力集中就上课开始那十几分钟，所以教师要紧紧抓好每节课的开始时段，进行新授课的教学，不要过度拖拖拉拉。总体来看，听课效果很好。
三、个别方面的不足（作课后已经个别进行了评价）
1、要善于导课：听课中，我发现，现在大家上课都是开门见山，直来直去，不善于设计情景、调动学生求知欲、吸引学生注意力的导课手段，建议以后学习使用导课艺术。
2、个别班级教师课堂调节气氛不够，应该充分利用语言、动作等来进行点燃，进一步调动学生学习热情。抽学生展示要有所选择，更要偏向于中等偏低同学，做好后进生的转化工作。
3、有的课堂没有书写课题，一二年级孩子正是认字词阶段，建议也可以在黑板上用粉笔书写题目，然后领着孩子读一下。
4、作课中，像王龙燕、岳林燕老师能够应用儿童化语言，让学生感到亲切，易于感染，希望大家以后多听听这两位老师的课，向他们学习。（个别教师语速有点快，对一年级孩子要慢一点）
总之，凭借这次听课情况，给了大家一个学***的机会，能够让大家进一步端正态度，尽心尽责，努力投身数学教研、教学中去，做一名高素质的九小教师！
附：数学组优秀作课教师名单：岳林燕王龙燕。
低年级数学组“同课异构”**活动安排。
2023年3月20日星期一。
第一项：组长汇报听课情况。
第二项：优秀作课教师说课（岳林燕、王龙燕）
第三项：进一步**“同课异构”教学方法。
第四项：学习《新课标下，什么样的课才是一堂优质课》
数学组听课总结
2009年9月3日星期四上午第二节课，我们数学组老师对今年新分配到我校的教师扎西措姆进行了听课活动，该老师讲课的课题是有理数的加法，听课情况总结如下 一 优点。1 教学目的明确，结构严谨，教学环节齐全，时间把握恰当 2 给学生留有足够的练习时间，让学生到黑板上做题，很好地检查学习效果。二 缺点。1 ...
数学组听课总结
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数学组听课总结
初中主城区听课总结 数学 10月21号 25号，王保国和杨艳飞两人负责数学组听课。现把听课情况总结如下 一 组织情况。10月21日在三中a部，宋友顺副校长负责安排了听课，上午听了八年级吕美芹数学课 一次函数的复习 10月21日下午在三中b部，高钦景校长 娄庆成副校长亲自安排听课工作，每个学科都有相应...