信息”服务于“学科”“技术”致力于“教学”全面实现“信息技术与学科教学”的有效整合。
—泰兴市****心小学“十x大、质量由弱到强、品位由低到高的快速跨越。去年，我校申报“十x大赛荣获一等奖；殷燕、黄晨老师在新体系研究课堂信息技术与语数教学有效整合获省。
一、二等奖；赵留锋老师代表泰州大市赴省参加“网络环境下的课堂教学研究”赛课荣获二等奖；居春美老师利用信息技术与科学识字整合在省一举夺冠荣获一等奖。就在前不久我校对全市开放的三十x大力表扬。
3．艺术教育更是科研兴教的延伸和发展，信息技术为课堂教学增光添彩的同时，也为学校艺术教育镶上了一道亮丽风景。xx年信息技术与我校小课题研究紧密整合，学校“民族精神引领我成长”课题被评为全国优秀小课题，六（2）中队被团**授予“廉政特色中队”，开展的“平安我能行”研究得到了**三台的报道，开展的“道德荣辱银行”得到了中宣部的佳奖，开展的科技特色研究--“节能从我行”，得到国家六大新闻**聚焦采访，二实小开展的信息技术与班主任工作相结合的“关注留守儿童”研究得到了**电视台新闻联播专题报道！
而今迈步正卓越，再上高楼，望尽天涯路”，新的时期，新的使命，勤劳智慧的中小人，必将在上级党委和市局的领导下，在兄弟学校的并肩作战下，高擎“信息技术与科学认读”旗帜，以更多的智慧和心力，以更大的干劲和魄力，务实奋进，开拓进取，扎扎实实做好各项教育科研工作，为中小教科研工作形成新优势、再上新台阶而作不懈努力！
姚恒章刘九兵。
小学课题阶段实验汇报
页。信息 服务于 学科 技术 致力于 教学 全面实现 信息技术与学科教学 的有效整合 泰兴市泰兴镇 十一五 课题阶段实验汇报 近年来，我校在 科研兴校 科研促教 科研强师 科研惠生 战略呼唤下，确立了 小学课题阶段实验汇报小学课题阶段实验汇报第页小学课题阶段实验汇报 信息 服务于 学科 技术 致力于...
总结报告 小学课题阶段实验汇报
信息 服务于 学科 技术 致力于 教学 全面实现 信息技术与学科教学 的有效整合 泰兴市 心小学 十一五 课题阶段实验汇报 近年来，我校在 科研兴校 科研促教 科研强师 科研惠生 战略呼唤下，确立了 以教研带科研，以科研促教研 的工作思路，先后荣获 江苏省电化示范学校 江苏省实验学校 全国 尝试教学...
课题实验阶段小结
二有 格 就是有规格，即课表规定的要求。比如 培养学生良好的写字习惯，可分为三个阶段 1 在写字前老师给予明确的要求，学生练唱写字歌。2 学生自己先摆好正确的写字姿势，教师不断地提醒，以使之保持。3.学生写字，老师个别给予提醒，习惯成自然。三有 恒 即持之以恒。这是习惯养成的关键所在，突出说明了习惯...