宿安乡明德小学督导汇报材料

发布 2021-11-28 03:15:28 阅读 2965

尊敬的各位领导:

首先,我代表宿安乡明德小学全体师生,向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢,恳请各位领导对我校的工作多提宝贵意见。

一、 学校基本情况。

1.师资队伍。

在校教师15人,前勤教师10人,后勤教师5人,其中本科2人,大专学历9人,学历达标率100﹪,小学高级职称8人,教学班6个(其中幼儿园2个班),学生230人。

2.办学条件。

1)学校占地面积19600平方米建筑面积为644平方米。

(2)配备计算机教室、多**教室、图书馆、实验室、仪器室、心理咨询室、教室集体备课室等专用教室。实验室、仪器室全部按照标准配备器材,演示实验开设率100﹪学校现有图书4000余册,生均20册以上。

二、面向全体,把义务教育落实到实处。

根据学籍管理规定,全面加强义务教育阶段的学籍管理。每学年末,都及时从派出所调出适龄儿童入学名单,组织好新生入学,对于没有到我校入学的儿童,学校及时通过向村委会了解、入户调查或与有关学校沟通联系等形式,及时掌握服务区内适龄儿童入学状况,保证适龄儿童100﹪入学,认真做好义务教育过程管理,完善转出转入手续办理,保证巩固率达到100﹪。

三、 创新德育形式,注重实效,促进学生全面发展。

1、抓德育队伍建设,拓展德育渠道,形成全员育人格局。校内重点抓好班主任队伍建设,校外积极发挥家长委员会、校外辅导员队伍作用。

2、抓校园文化建设,营造和谐育人氛围。把工作重点放在校园文化建设上,体现环境建设与安全文化建设、班级文化建设同步,不断提高学校文化建设水平。

3、抓常规教学,彰显德育功能。严格落实常规管理制度,建立起严格的师生日常行为规范督查制度。并坚持实施管理公示制度,坚持开展“星级”教师,文明教师评比活动。

4、抓主题活动,深化德育内涵。以少先队为活动阵地,开展丰富多彩的主题教育活动,以兴趣小组为主要活动形式,培养学生综合能力。

四、以人为本,实施精细化管理。

1、抓常规,规范教师日常教学行为。首先向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课。

制定提高教学质量的措施和学习后进生的转化措施,注重学生自主、合作、**的教学方法,学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度,努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。

2.抓研究,提升教师的教学工作能力。首先抓好教学研究。

建立教研活动制度,积极组织教师外出参加各种培训和教研活动,加强现代教育技术培训。其次,抓好学校小课题研究。2023年学校确定以小课题研究促进教师专业成长,每名教师根据自身实际,确定了一个小课题开展研究,做到针对性强,切实解决教学中的实际问题。

3、抓信息技术工作,发挥现代技术资源优势,为教育教学服务,积极开展信息技术与学科教学整合工作,使信息技术在提高教学质量、促进教师专业成长中起到了积极作用。

五、组要的不足和问题。

由于明德小学2023年9月1日才正式投入使用,师资配备和各项硬件设施还不完善,学校的各项工作的开展仍然存在很多问题,在教育教学的具体实施中由于收到教师人员缺乏等问题的影响,教学成绩不理想。仍然存在一些之处。

1、教学配置落后。如仪器配备等,部分已经陈旧或者与时代不符,跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱好发展,综合素质提高的器材不足。离城乡教育均衡发展的目标还有一定的距离。

2、我校新教师多,教师对素质教育理论和现代教育教学理论的内涵理解还不深刻,理论学习和工作实践结合不够紧密。

3、学校特色已经显现,但成为特色学校还需继续努力。

4、学校的各种活动室的设施和学生动手实践的空间有局限性。

5、全面实施素质教育,认真落实新课改要求,还必须加大推进的力度。

七、对今后工作的设想。

1、加强学校教育教学管理和评价,修订学校教育教学工作考核细则,务求开拓创新,细则要体现教师的水平,要体现多劳多得,少劳少得,不劳不得,鼓励教师以教学为中心,以课改为目标,培养教师的敬业奉献精神。

2、要加强教师的业务学校,充实自己提高自己,而且业务学习形式要多样,有声有色,体现工作的实效性。

3、加大课改力度,建立激励机制,结合本校实际,办出本校特色,制定出有利于在本校能操作的一套考评制度,激励教师工作,做到以点带面,促进学校整体工作向前发展。

总之,学校在生存中谋发展,在发展中求创新。我们需要认清形势,抓住机遇,变困难为动力,变过程为经验,坚持以发展为主题以推进素质教育为动力,以促进学生全面发展为根本,以超凡的思路、超前的理念和务实的措施,团结一致,开拓创新,整体全面的推进学校各项工作,为把学校办成充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

宿安乡明德小学。

2023年11月。

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