2019开学教学工作汇报

上学期镇中心校组织的期末检测，除了2科英语都获得第二名外，其他学科都在中下游。教案联查，出现了课时不足和借教案现象。教学中存在的问题； 1敬业精神不强；少数教师工作作风不踏实，做一天和尚撞一天钟。

表现在到岗迟缓，学生少管，课堂缩短。教案不及时写，作业不及时批。

2个别教师在教学的投入不够；吃老本，还在用填鸭式的教学方法授课，用心不专，钻研不够。

3竞争信心不足。抱着干好干赖一个样的思想。

新学期。1. 加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

要求教师在教材上下功夫，深钻吃透；在教学环节上下功夫，注重实效；在学生上下功夫，调动其积极性，挖潜力，突出优生，（各项指标在优生上的比例在增大）不增加差生；在时间上下功夫，保证上面各功夫的落实，没有时间投入就没有上面的一切。

教师要努力提高本学科的成绩，对学生负责，为学校争光，为学校争一口气。

备课上课：要遵循24字方针，按照教学模式进行，严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。

提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上储备课。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、本学期将进行2次检查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。

各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。一是开学初摸清各学生家庭情况和学习底子，健好学困生的学习情况档案，制定出切合实际的转化工作计划，及时作好学困生的思想稳定工作；二是优化对学生的管理方法，处理好与学生民主、平等、和谐的关系。

做好教学质量检测。强化质量意识。每章每单元都要进行检测，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级、各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，迎接学期末镇中心校组织的统考。

2.切实提升教师素质。

1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

每学期教师听课不少于10节。

由学校组织全体教师进行业务学习（时间待定）。

组织学习现代教育理论；

组织收看优秀教师的录像课；

组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、**等），期末上交材料。

对各位老师提以下要求：

1、加强学生管理，保证正常的教学秩序。班主任老师时刻刻注意学生的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

2、勤恳工作，拿出自己的看家本领，努力提高教学质量，确保考试成绩名列全镇前茅。

3、做好学生思想指导工作，按时完成学校布置的各项任务。