教研目标。进一步规范确定几何展示课流程。
讨论并确立函数学法指导课。
以正比例函数为例，共创出代数函数课课型。
教研过程：组织评课活动，就两节《菱形》展示课进行讨论。
八年级数学教研活动记录。
教研目标。1、 进一步规范确定几何展示课流程。
2、 讨论并确立函数学法指导课。
3、 以正比例函数为例，共创出代数函数课课型。
教研过程：1、 组织评课活动，就两节《菱形》展示课进行讨论。
2、 分享在本周的教学活动中的收获和困惑，整理完善导学案、课件，形成资料。
3、 反思本班学生对《平行四边形》这一章的掌握情况，共同找出一些典型题供学生练习，做好查漏补缺工作。
4、 讨论代数函数学法指导课怎么上。
5、 以《正比例函数》为例共创出函数课课型。
教研成果：1、 确定几何展示课流程。
出示学习目标。
解读学习目标。
独对群展示判定定理证明过程。
各小组组织背诵判定定理。
判定定理的应用。
对学群学备展。
展示问题，教师点拨。
达标检测。2、《平行四边形》相关导学案、课件整理完毕，获得整套资料备档。
3、挑选出一个典型题库，为学生查漏补缺，夯实基础。
4、共创出了《正比例函数》导学案。为下周新课型上课做好了准备。
八年级数学教研活动记录。
教研目标。进一步规范确定几何展示课流程。
讨论并确立函数学法指导课。
以正比例函数为例，共创出代数函数课课型。
教研过程：组织评课活动，就两节《菱形》展示课进行讨论。
八年级数学集体备课活动记录
集体讨论教学设计 教案 附后。13.4.课题学习 最短路径 教学设计。一 教材分析。1 地位作用 随着课改的深入，数学更贴近生活，更着眼于解决生产 经营中的问题，于是就出现了为省时 省财力 省物力而希望寻求最短路径的数学问题。这类问题的解答依据是 两点之间，线段最短 或 垂线段最短 由于所给的条件的...
八年级数学教研活动教案
14.1.4单项式与单项式相乘。课型 新授课。学习目标 1.探索并掌握单项式乘单项式的法。重点 2.会运用法则进行相关运算。难点 一 复习旧知。am an am n ab n 二 自学指导。自学课本p98完成下列问题。300左式可以写成 2 102 3 102 若将上式的数字换成字母即ac3 bc3...
八年级英语上册翻译句子整理名师优质
unit5据我所知，他将外出三个月。as far as i know,he will be away for three months.我们教室有30米宽50米长。our classroom is 30 meters wide and 50 meters long.这个省的人口有一千万。the po...