2023年4月15日，星期二上午第三节课，在学校初二（4）班教室，我们全体数学组老师及学校领导班子成员一起参加此次观课议课教研活动。
讲课人是杨登级老师，内容是八年级数学教材第二章中《因式分解》--运用公式分解因式。作为使用讲学稿的研讨课，整堂课结构设计环环相扣，再加上杨老师丰富的教学经验，课堂语言简练，对教学重点的突出和教学难点的突破做得很到位。以下我就个人对本堂课的优缺点做出点评：
，优点：总体说来，本节课很真实，不造作，讲学稿从设计到应用都能很好地服务于教学，体现了让学生先预习，老师批改，学生对改，老师再教的流程，发挥了先学后教，当堂训练，突破难点的作用，教态大方，语言流畅，板书工整，思路清晰，逻辑严谨，用提问的方法调动了学生的积极性，在传授知识的同时更重思想方法的学习和能力的培养。此次活动让我深受启发，由此我也感到八年级数学老师集体备课的力量和数学组老师认真钻研教材、研讨教法、直言不讳的精神。
个人建议及看法：
1、 课堂气氛比较压抑，整堂课学生精神面貌较沉闷，三分之一的学生没有真正融入课堂，与老师互动，在老师笔下误，少写一个未知数，而没有一个学生主动提出纠正，事都没看到，还是都不好意思说，不敢说？这说明我们的学生也存在问题，至少说在学习态度上是由缺失的。
2、 杨老师师有些紧张，激情不够，普通话不够标准，个人方言较重而影响课堂效果，有些字读音不准确，应该注意纠正。
3、 我认为讲学稿的使用和编排，没达到预想的效果，后面一些学生没有顾及到，因座位的原因，缺失了学生之间的交流和学习，没有达到兵教兵、少教或不教的目的。
通过此次教研活动，我学到了很多，对于我们没有使用讲学稿的老师无疑是一种学习，这对我们以后的学习和使用无疑奠定了坚实基础！
辛福军。2023年4月16日。
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