冯巧。针对中考复习时间短任务重的现状，结合我校教学实际，特制定以下教学计划：
第一阶段，依据“新课标”和“**”回扣教材，全面复习，夯实基础，要注意前后知识的联系，也要抓好全体学生，不能只抓少数尖子生而忽视学困生，以免影响学科的整体成绩。在这个阶段，我们对学生提出的口号是“以课标为纲，以教材为本。明知识要点，抱地图打滚。
以较好的成绩为后续复习奠定一个稳定的思想基础。
第二阶段，重点教给学生利用基础知识去分析、解决问题的方法，尤其是要会分析当今社会的一些热点问题，与人民生活密切相关的实际问题。这阶段安排了以下两个环节：
1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力（地理思维能力），也便于学生形成知识专题。
2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练），各种专题的讲练（精选部分中考试题，组成几套专题练习）。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。
学习解决某一类问题切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧的题目”）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。
通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识点，掌握应考方法，能够举一反三。力争在全县第二轮水平测试中，学生总体水平有长足进步。
第三阶段，对学生进行综合训练和忠孝模拟训练，全面提高学生的应试能力，（一）是试题的选择要符合思路。从题量、题目组成、到考查的知识、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新课改理念。（二）是试题不易过难，重点训练学生的心理素质，应考心理，让学生树立起自信心。
（三）是指导答题技巧。（四）是指导学生解决由于粗心大意导致失分的方法。（五）是及时激励学习进步、解题方法巧妙的学生，尤其是对进步较大的后进生更要大加鼓励。
九年级地理复习计划
任课教师徐景华。一 指导思想。依照地理新课标要求，充分利用现代教学手段和现有资源，落实地理课堂教学，努力提高课效。在复习过程中注意知识系统化，注意学以致用，注重学生能力，包括应试能力的培养，注重学生综合素质的提高，培养学生学习地理的兴趣，夯实基础，形成实用能力。二 学情分析。九年级现有学生110与人...
九年级地理复习计划
采取的措施 1 全面复习，坚定不移地抓好基础知识的教学。知识点要砸牢，并且要注意前后知识的联系。灵活运用所学知识进行分析 解答。此类题虽难度不大，但是情景性强，涉及面广。2 认真研究中考试题，把握命题脉博。1 认真研究近三年中考试题，把握好知识的难度和强度，以及命题的思路和方向，采取有针对性的复习。...
九年级地理复习计划
张迁。一 复习原则。依据市教研室关于中考复习备考安排及 中考说明 有关要求，结合我校实际，本着 培优 促中 转差 的原则，以课本知识为基础，辅以重点题目，让学生将所学的知识融会贯通，学会做题方法，努力提高学生的整体成绩，让每一个学生发挥最大潜能，在考试中取得好成绩。二 学情分析。全年级152人，其中...