3、学校采用多种形式，对学生进行《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》和《中小学生行为规范》教育。
4、利用班务活动、团队活动、家庭德育教育网络和课外辅导员，进行小学生违法犯罪的教育。同时加强自身生命和财产安全教育。
5、加强师德建设，培养教师正确的世界观、人生观、价值观。加强政治理论学习，大力倡导“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、为人师表”的规范，为人师表的良好师德形象。
通过综合实践课的开设，锻炼学生的感知、欣赏、表现、创造、反思、评价、交流、合作、知识、技巧、技能等各方面的能力。通过学习充分体现综合实践课与生活、兴趣、情感、文化、科学，的合理搭配之间的关联。在低年级的游戏中，始终把握住了一年级学生该年龄段的心理特征，充分发挥他们的具体形象思维和模仿能力，多交流，多鼓励，让孩子们大胆想象、大胆表现；只要努力了的均给予肯定，寓教于乐，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学技能、长知识；授课中做到了从简从易，没让这些初学的孩子们产生望而却步的感觉。
小学五年级综合实践课
活动内容 小学五年级综合实践活动 漫游电的世界 里的第三版块 安全用电 活动目的 1.使学生了解并掌握一些安全用电的基本常识。2 培养学生动手操作的能力。活动准备 1.学生课前收集的有关资料。2.课件。3.若干铜丝 铁丝。塑料丝。小灯泡电池木棍实验报告卡片。活动过程 一 导入谈话 电在我们的生活中帮...
五年级综合实践课计划上
五年级第一学期综合实践课计划。一 基本情况分析 小学五年级的学生已意识到自己和集体的关系，意识到自己在集体中的权利和义务等等，逐渐形成对人 对己 对事物的一定态度，初步形成了意志 性格和个性特征，认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，是21世纪少年儿童应有的优良品格。综合实践活动让学生正确认识自我...
五年级综合实践课计划上
五年级第一学期综合实践课计划。一 基本情况分析 小学五年级的学生已意识到自己和集体的关系，意识到自己在集体中的权利和义务等等，逐渐形成对人 对己 对事物的一定态度，初步形成了意志 性格和个性特征，认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，是21世纪少年儿童应有的优良品格。综合实践活动让学生正确认识自我...