小学五年级综合实践

小学五年级综合实践《水果大世界》说课稿。

教学设计。一、说教材。

这一课的训练重点是抓住事物的特点具体描述。“水果大世界”正是围绕这一重点编排的。我认为把这一训练完成好，就要让学生通过有目的地观察，加深对水果的认识。

为学生在今后的生活中进行全面观察事物提供正确的方法与途径。

二、教学目标。

根据五年级学生的已有知识和表达能力，与人交际这些情况的综合考察，我确定了以下教学目标：

1）能找出水果的基本特征：形状、颜色、味道、吃法、营养等，明确研究主题。

2）能抓住水果的特点进行描述，了解水果的特征，培养学生的观察能力、表达能力和想像力。

3）了解一些水果方面的基本常识，培养学生的**能力，激励学生敢于评价，学会欣赏。

三、教学重点和难点。

教学重点：抓住水果的特点进行描述，了解水果的特征。

教学难点：了解一些水果方面的基本常识，培养学生的**和创新能力。

四、说教法。

本节课，我主要采用了以下的三种教法：

1、指导观察法。我遵照学生的认知规律，引导他们有顺序、有重点，抓住特点细致地观察水果，引出研究主题。

2、多**辅助教学法。

我通过教学课件，去诱发学生的情感，使他们兴趣盎然地参与教学活动。

3、鼓励欣赏法。

教师在小组合作、在班集体活动中的点评，主要是鼓励学生充分地展示才能，体会成功的心理特点，激起学生学习的欲望，增强**的信心。

五、说学法1、自主学习法。2、合作学习法。

六、教学过程。

这节课，我的教学指导思想是：让学生在轻松、愉快的氛围中**，提高他们的创新与个人综合素质能力。下面是我的教学流程：

一、猜谜引入我采用课前开放教学内容的形式，让学生查找、编设关于水果的谜语。上课时学生互相猜谜引入课题，使学生在上课一开始就动起来，激发他们学习的兴趣。

二、小组交流，明确主题。

我出示课件“水果大团圆”的画面，在学生加深了感性认识后，各小组交流了解的水果知识，教师板书要点，明确研究主题。

三、小组展示研究成果。

这个环节，我分四步进行：

1）小组代表汇报——（2）同学补充——（3）教师点拨——（4）人人参与。

各个小组可采用自己喜欢的方式进行汇报，例如**、实物、手抄报、头饰表演、课件等，激发学生的自主、互助、合作意识，给每个学生展示的机会，突出教学重点。

四、谈学习收获。

通过展示活动，让学生谈谈自己的学习收获，深化知识要点，把知识转化为一项技能。

五、欣赏水果艺术，创作展示水果作品。

教师充分利用课件展示各种水果造型及水果艺术品，通过形式各异的作品，激发学生的创作欲望。然后教师**轻**，让学生在**中张开理想的翅膀，创作自己喜欢的水果作品。这个设计充分调动了学生的动脑、动手能力，突破了教学难点，进一步激发了学生的学习热情，升华了主题。

最后一步的展示活动，彰显了学生的个性与创新能力。特别是通过师生对作品的评价，不仅教学生学会欣赏，而且激励学生敢于说出自己的观点，使教师及时了解学生对知识的把握程度。

六、课后作业布置。

利用家中的水果或者用自己积攒的零用钱买的水果，创作一件水果作品送给家人，以表达家人对你的关爱之情。这样的作业布置把课堂教学延伸到了课外，使课内与课外活动密切结合，不仅对学生进行了感恩的亲情教育，而且也达到了对学生进行综合实践能力的培养目标。