美术特长学生的培养是学校艺术教育内容的重要组成部分，是学校向高一级学校输送艺术类人才和办特色学校的主要途径，是基础教育的奠基工程，为了更好地做好美术特长生的辅导工作，计划如下：
一、培养目标。
培养学生掌握美术学基本理论知识和绘画专业技能，具备应试能力。同时使每个学生的艺术潜质得到充分表现，审美特质得到强化，充分激发学生的学习积极性和创造性。
二、培养要求。
学生主要学习美术学基本理论知识和绘画专业技能，并能了解掌握其它相关画种的表现技能及美学知识，具备一定的理论素养和绘画技能以及创作能力。
三、课程设置。
主要开设素描静物，素描石膏像，素描头像，色彩构成，色彩静物写生，色彩默画，人物速写，优秀作品赏析等课程。
四、教学方法与教学要求。
教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题和学生的基础情况采用作品分析，示范，修改，写生辅导等不同的教学方法，在教学过程中要求学生注重把握造型规律与原理，逐步提高对不同形态对象的表现能力，并掌握不同表现方法和语言处理能力。具备分析，思考和创造性表现对象的能力。
五、教学内容与教学安排---按比例：
课程科目。课时主要内容。
素描。石膏几何体写生。
认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，基本的结构，构图意识。
静物结构素描。
通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系。
综合静物素描。
能够很好地把握画面的形体控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，并掌握客观造型的要领与方法。
石膏像写生。
从基本的透视构图，比例入手，要求学生准确掌握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、色调、空间等因素，画面要求有一定的完整性。培养学生的深入观察与表现能力。
人物头像。提高学生的观察，思考，表现的综合能力，注重人像的比例、结构的准确性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。
速写。静物速写。
通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。
人物速写。能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。
人物默画。培养观察力和记忆力，能够熟记、熟知人物的各种动态姿势，并能准确表达出来。
色彩构成。色的分类与特征。
系统了解和掌握色彩的基本理论，构成方法和色彩艺术的创意思维。色彩基本理论主要包括色彩的物理、生理、心理、审美等科学原理，构成方法主要解决色彩的对比和调和，构成的基本方法已及色彩构成的形式美法则。
色彩对比理论。
色彩调和理论。
色彩写生。静物写生。
通过系统的色彩训练，提高对色彩的分析、观察、表现能力，要求学生在掌握基本技能技巧的同时，拓展把握色彩艺术的多样性，培养较高的色彩艺术修养。
默画。能较准确表达色彩的基本关系变化、色相明确，有一定的表现力，同时强调画面协调性、完整性。
优秀作品赏析。
针对不同阶段，不同课程，选出优秀作品作具体的分析，讲解，以提高绘画技能，增强艺术修养和艺术欣赏能力。
六、辅导时间：按实际情况调整。
美术优生辅导计划
美术作为一门艺术性很强的学科，在新形势的课改下对美术的课堂的要求更高，因此要首先关注班级的美术优等生，因为他们是带动班级学好习得带头者。所以要做好他们的辅导工作。为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实 学业成绩优异 思维敏捷 学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而...
九年级化学辅导计划
九年级化学教学计划安排。辅导老师任亲。学生唐筱优。辅导科目初三化学。化学计算等知识的复习时存在不落实，缺乏引导分析，只重结果，不重过程与方法的现象，另外，突出表现在学生对基础知识巩固不牢，基本概念不清。因而在第一次上课会要求学生完成一定量的中考常见的常考的经典的题型，作测试时为了更好的让老师发现学生...
九年级化学辅导计划
3 请优生介绍学习经验，学困生加以学习。4 课堂上创造机会，用优生的学习热情 思维 方法来影响学困生。5 对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高识字和阅读能力。分层次设计目标，给学困生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。6 采用激励机制，对学困生的每一...