张家集镇中心小学五年级“朝读经典”活动实施方案。
一、指导思想。
以党的十八大和***总书记关于加强优秀传统文化教育的重要指示精神为指导，充分发挥中华经典文化教化人、塑造人、熏陶人的作用，把“朝读经典”活动作为推进校园文化建设、加强爱国主义教育、增强民族文化自信和价值观自信的重要载体和平台，广泛持续开展，不断弘扬民族精神，提高人文素养，积淀文化底蕴，营造快乐校园，创造幸福人生。
二、活动目标。
1、激发全体师生关注经典、诵读经典的热情和兴趣，提高传承与弘扬中华优秀文化的自觉性，养成阅读和积累的习惯，提升师生运用祖国语言文字的能力。
2、学会赏析中华经典诗文，培育师生对中华经典诗文的鉴赏能力，增强诗文底蕴，提高文学素养。
3、提高师生诵读经典的能力，在诵读中了解中华经典文化，接受人文熏陶，传承中华美德，激发师生爱国热情、爱国精神，增强民族自豪感和使命感。
4、营造“吟中华美文，诵民族经典”的书香校园文化氛围，提高学校办学品味和特色，丰富师生校园文化生活。
三、诵读内容。
一）必读内容。
五年级语文教材及配套自读课本（《朝读经典》）中的古代诗、词、文，现当代名家诗文。
二）选读内容。
以年级为单位，从统一提供的选读篇目中进行组合安排，组织诵读、练习。
四、诵读的时间及形式。
1、每天安排早自习前10--15分钟的经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读、练习等多种形式，让学生吟诵、巩固，注重学生诵读的检查和评比。
2、课间操时间如遇下雨，就在教室诵读本周每天的任务。
3、班会课上，可以以班级为单位举办诵读比赛，分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式。（举办诵读比赛的班级应拍照记录）
4、本年级各班班主任负责安排各班同学们诵读，保障时间。学生先借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，采取分组合作**、总结交流等方式，体会作者情感，把握文章主旨，圈画疑难问题，各班语文老师负责巡回指导，讲解。
五、具体实施。
一）诵读要求。
1、应遵循的基本原则。
不增加学生负担” 是本次诵读行动的首要原则，在诵读过程中不搞过关，鼓励展示，重在积少成多，重在平时激发兴趣，坚持不懈，让学生在轻松与快乐中不知不觉地熟记诵读篇目。具体体现在：
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：整体推进，尊重学生个体的差异性。
自主性原则：鼓励学生在规定内容外，拓展诵读内容。
激励性原则：以鼓励、激励为主，引导学生热爱经典。
2、应做到的“五结合”。
经典诵读应做到基本要求与校本特色（创建书香校园）相结合；诵读活动与日常教学相结合；个人学习与集体辅导相结合；常规诵读与展示评比相结合；多样评价与激励机制相结合。
3、应做到的“三要”。
心要专：做到专心致志，不可分心。
眼要准：做到仔细看准，全神贯注。
口要到：做到边看边读，通顺流畅。
手要到：做到边读边做，在做中训练，做中理解。
二）诵读措施。
1、落实经典诵读时间。每天早上第一节课前安排10分钟经典诵读时间，采用多样诵读形式，组织学生诵读。利用大课间时间，通过校园广播**诵读录音，让学生模仿吟诵，与学校体艺特色项目相结合，自编手操、韵律操等，配合诵读表演。
2、营造经典诵读氛围。充分利用宣传栏、黑板报、广播站、文化墙、楼道走廊等阵地，张贴、**经典诗文，让经典佳作佳句随处可见，使师生在有意、无意中获得熏陶。组建经典诵读学生组，采用名句接龙、创意表演、诗文配画、书写经典等形式，按班级、年级逐层开展丰富的诵读活动，选拔明星班级和个人，营造浓厚的书香校园氛围。
3、**经典诵读教学方法。将经典诵读活动与语文教学有机整合，积极**科学有效的教学方法，引导学生背诵古诗文，实现“量”的积累，在充分汲取经典诗文精华的基础上，厚积薄发，学以致用。
4、建立师生诵读档案。全体师生共同参与，通过收集整理活动方案、**、作品等资料，建立师生经典诵读档案，总结取得的经验，分析存在的困难和问题，指导经典诵读活动深入开展，取得实效。
六、有关要求。
一）高度重视，精心组织。本年级各班要高度重视“朝读经典”活动，充分认识活动的重大意义，成立领导小组，明确责任分工，加强对活动的领导。要结合本班（校）实际，制定具体实施方案，确定总体安排，落实各项要求，确保活动效果。
不得以开展“朝读经典”活动为由，要求学生提前到校，统一安排早自习。
二）广泛发动，全员参与。在本年级内各班要做好活动的动员工作，充分调动各班师生主动性和创造性，保证全员参与。要做好宣传报道，积极向家庭、社会延伸，邀请家长和社会各界人士参与到活动中来，争取全社会广泛的支持。
三）加强督查，力求实效。以年级为单位组成检查小组，要深入到各班中去，具体指导活动方案制定、组织实施、总结提升各环节。要加强对各班开展活动情况的督导检查，确保活动有序有效开展。
四）如实记载，做好总结。在年级内，各班要把活动开展的情况如实做好记载，以月为单位写好活动阶段小结，以学期为单位写好学期总结，为下次开展活动作以借鉴。
六、具体活动安排。
详见附表）
小学三年级朝读经典诵读经典活动教案第三单元人文兴
第三单元 人文兴。学习目标 了解中华文化的源起和初兴，感受中华文化的恒久力量和无穷魅力。第十课 化成天下。观乎天文，以察时变 观乎人文，以化成天下。词语解释 时变 时间时令的变化，泛指自然规律。文章大意 观察太阳 月亮 星星的分布与运行，来了解时序变化的规律 观察人类社会的文化现象，然后教化天下的百...
《朝读经典》读后感九年级
朝读经典 读后感九年级。孟子云 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。可见，要想成就一番大事业，就必须敢于超越极限。海伦凯勒被马克吐温誉为19世纪最伟大的两个人之一。她儿时因患一场大病丧失了视觉和听觉，但她并没有向命运低头，挑战了生...
四年级朝读经典教案
15 君子之道。教学目标 有感情地朗读背诵。初步理解文意。教学重难点 重点是朗读，难点是背诵。教学过程 一 创设情境，激趣导入板书课题。读课题，释意。二 初读课文，自主识字。1 读课文，画出生字新词。2 检测预习，生字词教学。3 小组汇报 词语理解 通假字 见 等。三 再读课文，整体感知。1 带上生...