班级 204 班级人数 31 班主任张万里特色主题绿色班级口号生命因绿色而精彩，心灵因护绿而交光综述 （包括班级实际情况；创建特色班级的具体表现或内容） 班级现状 204班是原来一年级的三个半的学生混合而来的班级。本班一共31个学生，本地生10人，外地生21人；男生18位，女生13位。由于孩子年龄还小，绿色环保意识比较淡薄，铺张浪费、乱扔纸屑等现象偶尔存在一班一品建设目标绿色，是生命的颜色，绿色，是健康的颜色，绿色，是美丽的颜色。
如果把校园比作一片树林，那么每个班级就是一棵小树。只有每个班级焕发出浓浓流行色，整个校园才能一片绿荫。为此，我们要创建“绿色班级”，创出我中队的特色。
通过提出创建特色班级，培养学生的主人翁精神，使每个人都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱，互相帮助，为班级增光。在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风。让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。
使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落创建特色班级的过程和措施 1、珍惜纸张。纸张是由植物而来，浪费纸张等于是多砍树木。因此，我们在班级里开展节约纸张的行动。
比如不用白纸折飞机，不乱撕本子，用写过的纸做手工。同时把学生用过的废纸收集起来，每周销售一次，费用用来增加班级绿色的投入。 2、班级里设立绿化角，号召学生从家中带花，摆放在教室的每个角落，美化教室；分小队展开比赛，进行种植记录，体会种植的不容易和快乐，以此促进学生们的护绿意识的加强。
同时成立 “班级护绿”小组。实现了我们的目标期望：每天按时浇花，窗台每天要擦拭，及时更换变黄、枯萎的花，努力使班级成为“绿色海洋、花的世界”。
3、通过检查指导值日小组的卫生清扫情况，不断发现卫生死角并消灭死角，努力做到“地面无垃圾、纸屑”，卫生角内工具摆放整齐，班级内无异味，卫生区内无污物，课间有专人维护。 4、 利用宣传刊板加强思想交流，使学生认识到，我们这次活动不是“雨过地皮湿”，而是向学校汇报我们班级整体水平的一个契机。班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分，这是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要；班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风、教风，直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。
宣传刊板的使用，丰富了学生们的绿色思想，升华了学生的绿色理念。 5、鼓励家长和孩子共同了解环保知识，收集废旧物品，制作丰富的环保自制玩具，让孩子们了解有效利用废旧物品的方法。通过收集有关的资料和**，了解什么是美，学会欣赏生活中的美。
让孩子们参与到环境的创设中，和老师共同合作布置教室的环境。 6、开展三个“弯弯腰”活动。即在上学或放学路上，开展“见到果皮弯弯腰，见到纸屑弯弯腰，见到食品袋弯弯腰”，培养学生的自觉环境保护习惯。
5、奖励评价：在活动中突出的人和事要及时地表扬肯定。每月评选绿色小天使，使孩子们身边就有榜样，有学习的目标成果形式和考核建议（指特色的呈现形式和积累的成果，并提出针对此成果的考核建议） 1、班级文化布置，包括绿色环保板报，绿色植物美化教室。
2、废物利用作品展。 3、人人争当小卫士，看见纸屑果皮“弯弯腰”。 4、绿色环保绘画比赛。
小学二年级作文 绿色家园
绿色家园。梦想每个人都有，或大或小，或近或远。而我的梦想是 做个环保小卫士，保护我们的绿色家园。现在，地球的环境却越来越恶劣，全球性气候变暖，飓风 暴雨 沙尘暴等灾害性天气频繁出现，非典 禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。这些都是人们不断地 伤害 地球的结果。大片...
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