写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学语文教学的重要组成部分。搞好写字教学，对学生的学习和今后的工作都有重要的作用。
本着这一目的，结合我本身对书法的热爱，我们。
二、四班特定“硬笔书法”为班级特色。
特色班级名称：书法之家。
特色目标：1、培养学生正确书写汉字的能力；养成认真细心的学习态度和。
良好的意志品格。
2、培养学生热爱祖国语言文字的情感；
3、陶冶情操，培养审美能力；
特色措施：营造“书法”氛围，培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。激发学生的写字兴趣。
活动途径：一、写字教学要注重培养学生的观察力。
汉字是一种优美的文字，书写时讲究结构、笔势和神韵。指导小学生写字，首要一环就是通过各种方式的训练，培养学生细致、敏锐的观察力，引导学生写字时要认真观察汉字，通过观察分析，发现汉字的构字特点，感受汉字美之所在，从而领悟汉字的书写规律。
引导学生观察汉字，可重点突出以下几点。
．观察字形，是长是方，是正是斜。
．观察结构，是左右结构、上下结构还是包围结构。
汉字有自身的结构特点和组合方式。这些特点和方式在每个字中一经确立，就不能随意改变，否则就会影响汉字的整体美。
．观察笔画，看笔画长短、粗细、斜正等变化。
．观察笔画之间的关系。
引导学生通过观察处理好笔画在字中的位置，笔画间空隙的大小，笔画的长短以及相互的关系等。
二、写字教学要培养学生良好的书写习惯。
．训练学生掌握正确的书写姿势和执笔方法。
小学生正处于成长发育的关键时期，书写姿势和执笔方法的规范与否，不仅影响到汉字的美观，还影响到儿童的健康成长。
．训练学生养成整洁的习惯。
语文课程标准》对小学低中段的写字教学明确提出要整洁。（整洁是指书写者自身的整洁以及作品和所使用文具的整洁。）
．养成“提笔即是练字”的习惯。
各校的写字课大都是一周一节。写字水平的提高仅仅靠一周一节的写字课是远远不够的。教学中经常会看到这样的现象——学生在写字课上的作业和平时作业大相径庭。
究其原因：１．学生自身没养成天天练字的习惯；２．学生作业多，限时完成的情况下难以保证书写质量；３．学生没有形成自觉练字的习惯，即没有实现知识的迁移。
针对写字教学中存在的以上问题，教师首先要对学生进行思想教育，与自己的惰性作斗争，养成天天练、时时练的习惯。并在作业的留置方面要保证学生有认真书写的足够时间，不断增强学生“提笔即练字”的意识。
三、展示交流，培植自信。
每节课都要写字，并给学生提供展示的机会。只要求学生写而不给他们展示的机会，他们的兴趣就会下降。我们应该让孩子们充分展示自己的成功，为孩子们创造展示自己的机会。
因此，我在批改过程中都以鼓励性原则为主，经常给他们奖励小红花，盖上“书写工整”、“顶呱呱”“有进步”等印章，激发其写字的积极性。发现写得好的学生，在课堂上表扬，有条件还可以通过实物投影仪等手段及时展示佳作，号召其他同学向其学习，并让同学传阅其作业本，发挥榜样的作用。定期把写得好的作品粘贴出来展览交流，使学生进一步体验到写字的乐趣，还培植他们的自信心。
这样做还可以使学生及时了解到自己的情况，取长补短，及时学习，争取下一次的展示机会。还可以开展写字比赛等活动，形成一种你追我赶的风气，这样书写水平一定会不断提高。
初二各班创建特色班级的活动方案
班级特色 文明言行特色班。一 班级口号。给自己一个文明习惯，给八班一个和谐亮点。二 特色班级建设目标。1 通过教师和家长共同教育，以及有针对性地训练，培养同学们良好的行为习惯，并且养成优秀的仪容仪表的好习惯。2 在家中和校园中形成良好的文明氛围。3 通过老师和同学们的共同努力，争取达到文明礼仪特色班...
二年级组班级特色活动方案
爱在文明，美在礼仪。二年级下学期阶梯式德育活动方案。一 指导思想。适应文明校园的要求，实践基本道德规范，普及文明知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。培养学生良好的行为规范，使其能够自觉遵守文明礼仪规范，向不文明行为宣战，构建和谐校园，二年级级组有针对性地开展 爱在文明，美在礼仪 的阶梯式德育活动。二 ...
二年级组班级特色活动方案
美在礼仪。二年级下学期阶梯式德育活动方案。一 指导思想。适应文明校园的要求，实践基本道德规范，普及文明知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。培养学生良好的行为规范，使其能够自觉遵守文明礼仪规范，向不文明行为宣战，构建和谐校园，美在礼仪。二年级下学期阶梯式德育活动方案。一 指导思想。适应文明校园的要求，实...