小学五年级综合实践活动上册第四单元。
班级吉尼斯。
—活动策划。
灌云实小范敏。
一、活动设计理念：
吉尼斯世界大全》这本书一问世就荣登英国畅销书榜首。这本书怎么有这么大的魔力？谁能将自己记录在册？
激励同学们自己动手编写一本《班级吉尼斯纪录大全》,让学生知道吉尼斯纪录就在我们身边，荣登榜首的人就是我们自己！培养学生的自信心、组织和策划的能力，让学生在玩快乐的学习。
二、活动背景：
这节课将会在教室和学校操场上两地进行，室内进行活动规则的确定，组织和策划比赛规则；操场上开展活动，便于学生有足够的活动空间，使学习带上趣味性，打破室内上课的常规，让学生在玩学，在学玩。
三、活动目标：
1、通过活动，让学生了解班级吉尼斯纪录产生的过程，激励学生的竞争精神，积极参与活动，学会小组合作；
2、让学生知道登上吉尼斯纪录的途径有很多，在活动培养学生组织和策划。
能力。四、活动过程：
一)、****。
**一段**。看完后交流：同学们，你们知道他参加的是什么活动吗？
(生答)你们觉得他怎么样？下面我们就来看一下吉尼斯纪录目录上有哪些内容，老师只节选了其的部分内容。大家看了这份目录有什么感想？
有很多人已经在吉尼斯世界纪录上留下了自己的足迹，你们想不想荣登榜首？
二)、学生交流。
1、今天我们就来进行一次班级吉尼斯纪录的创建活动，让吉尼斯冠军就在我们同学之间产生，让我们也荣登榜首。你有哪些好的提议可以提供给我们大家呢？说说你的想法，看谁的想法最能得到大家的认同。
学生自由发言。
2、我们同学的金点子可真多呢！下面老师也给大家带来三个比赛项目，我。
们一起来看一下。
3、这三个活动每位同学最少要报名参加一项，最多允许参加两项。下面我。
们来看一下比赛要求。(投影出示)
系鞋带”比赛规则：
每位参赛队员都将自己脚上的鞋子脱下来，把上面的鞋带抽下来，再按照原样把鞋带穿上去，然后把鞋穿回自己脚上，系好鞋带，并在50米跑道上进行往返跑，跑到终点击鼓为胜。
扔纸片”比赛规则：
1.材料：一张a4纸。
2.竞赛要求：通过改变纸的形状，不允许添加其它材料，想办法把纸投掷到最远处。
原地抬腿”比赛规则：
比赛要求：双手垂直向下，手掌放平，两腿膝盖触手掌，在1分钟内原地抬腿次数最多者获胜。
4、怎么样，敢于挑战吗？学生发言。
三)组织策划。
1、策划一场比赛还要具备哪些条件呢？学生说，老师当记录员，将你们的发言记录在本子上。
2、每一种比赛都得有一个大赛组委会，何况我们进行的是这样一场重要的比赛呢！下面我们就来选举产生大赛组委会成员，比赛结束后，由大赛组委会给创造班级吉尼斯纪录的同学颁发“吉尼斯资格认证证书”。
3、下面就请同学们自由到自己选择好的比赛组委会去报名。
4、好了，同学们的积极性还真高！请大家在自己选择的比赛项目组委会成员后面位置依次排好队。规则策划好了，下面我们就来进行一场比赛。比赛地点在操场上，比赛结束后我们还是回到教室来。
四)、竞赛活动。
1、系鞋带比赛。
2、扔纸片比赛。
3、原地抬腿比赛。
教师在间组织学生依次进行比赛，以确保比赛的顺利进行。
四)总结。1、师：同学们在这一次比赛都表现了自己真正的实力，积极参与比赛项目，遵守比赛规则，最值得庆贺的是有三位同学通过自己的努力荣登“首届班级吉尼斯纪录”榜首。
下面就由老师代替我们班级吉尼斯组委会为我们的冠军颁发“班级吉尼斯资格认证证书”,掌声响起来。
2、我们的活动并没有结束，今后的任何时间，任何地点，只要你申请并通过大赛组委会评定，你就会在《班级吉尼斯纪录》什么留下你的大名。欢迎大家踊跃。
报名参加。五)、学生评价。
1、下面采访几位同学，你们觉得自己在这节课上的表现怎样？
2、你觉得你们班级今天谁表现得最好？
六)、总结。
今天老师和同学们度过了愉快的一节课时间，谢谢大家带给老师这么多的快乐，期待我们的下次合作！
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