教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。活动目标:
1、欣赏各种各样的冬季服装,感受冬衣的美。
2、尝试对冬季服装进行分类和统计,培养幼儿的观察、比较能力。
3、感知冬季服装的特点,能大胆与同伴交流自己的感受。
4、体验服装表演的乐趣。
活动准备:课件、实物(皮衣、风衣、毛衣等)、vcd、**磁带、录音机、统计表、标志架、**展板等。
活动过程:一、激发兴趣。
大屏幕放映**人物“小叮当”,小朋友都很喜欢她,老师和幼儿一起向她问好。)教师:小叮当设计了许多的服装,小朋友们去看一看、摸一摸、比一比,和你的好朋友说一说,这些服装有什么不一样?
你喜欢什么样的服装?
二、自由探索。
活动室内放置着各种童装的**展板、在桌上摆放着各种幼儿的冬衣、大屏幕滚动**着冬季童装的幻灯片。小朋友和自己的同伴自由欣赏各种冬衣,并交流自己喜欢的服装的款式、颜色。
教师:你喜欢小叮当设计的服装吗?
幼儿:喜欢。
教师:你喜欢的衣服是什么样的?谁来说一说。
幼儿a:我喜欢的衣服是一件毛衣,是粉红色的,还有一件白白的毛毛的衣服。
幼儿b:我喜欢那件(幼儿指着一件黑色的皮衣)。
教师:是什么样的呢?
幼儿b:是黑色的,旁边有一条一条的,还有两个口袋。
幼儿c:那是一件皮衣。
幼儿d:老师,我喜欢这件大衣,因为它上面的图案是小熊的,和我穿的衣服的图案一样。
小朋友们都积极地描述着自己喜欢的服装……)
三、分类统计。
教师焦急地说:小叮当想开一个服装店,可是桌上的衣服都太乱了,要怎么办?
幼儿a:把衣服一件一件的叠起来,要叠整齐。
幼儿b:把衣服挂起来。
教师:是随便挂好呢?还是怎么挂好呢?
幼儿c:老师,把相同的挂在一起,这样如果有人要买,看的比较清楚。
教师:对,这个办法不错,把相同的放在一起,那么要怎么分呢?你可以先和你旁边的小伙伴商量一个办法,等会儿告诉小叮当。
小朋友们和自己的同伴讨论得很热烈。)
幼儿d:把有扣子的衣服放在一起,把有拉链的衣服放在一起。
幼儿e:把有帽子的衣服和没有帽子的衣服分开放。
幼儿f:也可以把皮衣的放一起、毛衣的、还有风衣的放在一起。
教师:嗯!这个办法不错,大家同意吗,同意的小朋友请举手。
幼儿大部分都举手了,还没有等老师点数,有几个小男生都等不及了,“老师就按这个办法吧!”。教师顺应了幼儿的意见,出示了挂有毛衣、皮衣、风衣、毛绒绒的大衣的标志架,每个幼儿都动手把桌上的衣服进行分类,挂到了相应的架子上。
)教师:请组长汇报毛衣、风衣、皮衣、毛毛衣的有几件。
幼儿:毛衣有9件、风衣有9件、毛毛衣有8件、皮衣有4件。
教师:哪种衣服最多呢?哪种衣服最少呢?
幼儿:毛衣和风衣最多,皮衣最少,毛衣和风衣一样多。
教师看着小朋友把一件一件的衣服归类挂好,一列一列的衣服挂得整整齐齐,高兴地说:“哇!小叮当很高兴,请小朋友去选一选,挑一件你觉得最美丽的衣服把它穿起来。
”小朋友听到这个消息,都十分兴奋。每个小朋友都穿上自己觉得最美的衣服,有的小朋友选了一件毛绒绒的大衣穿上,还帮他的小伙伴拉拉链,有的小朋友索性把自己的小马甲脱掉,换上自己挑选的毛衣……)
四、介绍冬衣。
教师:谁来说说你挑选的衣服美在**?
幼儿a:我觉得美丽的一点是,我这件毛衣上面有用扣子做的小花,还有下面是一排英文字母,是粉红色的。
幼儿b:我觉得我这件毛毛的衣服很漂亮,因为上面有很多的小蝴蝶。
教师:有几只?
幼儿:1只、2只……有12只。
幼儿c:我觉得我的这件风衣很漂亮,是桔红色的,很厚。
教师:这些衣服穿在身上有什么感觉?
幼儿:很暖和、很舒服、我觉得我的后背很热……
教师:这么暖和的衣服是什么季节穿的呀?
幼儿:冬天。
教师:哦,冬天的衣服穿起来不仅很美,而且很保暖。
五、冬装表演。
教师:我们要怎样展示这些美丽的冬衣呢?
幼儿:我们可以来服装表演。
教师:有没有参加过服装表演呢?
有的幼儿说有,有的幼儿说没有。)
教师:我这有小朋友服装表演的录像,请小朋友看看他们是怎么表演的。
**服装表演的录像。)
教师:时装表演需要什么?
幼儿:要灯光、要有舞台……
教师:谁先上场?
幼儿:组长先上场。
幼儿和老师讨论服装表演的相关事宜十分投入,我们一起搭了个t形舞台,在背景**声中,教师引导幼儿轮流上台展示,进行模特表演,最后教师和所有的“模特”们合影留念。)—执教: 林艳。
活动评析:本次活动,教师能紧紧围绕“美丽的冬衣”贯穿整个主题,以**人物“小叮当”引入,激发幼儿欣赏、**服装的美。活动中,一方面教师能够为幼儿创设良好的学习环境,引导幼儿运用已有的相关经验,积极探索,且注重集体、小组、个别等形式的相互融合及各领域目标的自然整合。
另一方面突显了幼儿主体性的发挥和师幼的积极互动。幼儿在教师的启发下,始终保持愉悦的情绪并能大胆表述各式各样服装的美,且通过亲身体验感受冬衣的暖和,最后通过幼儿进行时装表演,使活动推向了高潮,较好地为幼儿提供展现自己的机会和平台,达到了良好的教学效果。
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