幼儿园大班科学活动《花儿朵朵》教学设计。
山东省幼儿园课程指导教师用书大班下主题三春天的聚会次主题一花儿朵朵。
花儿朵朵。活动名称：花儿朵朵活动学段：大班活动领域：科学执教人：时晓静。
单位：莒南县实验幼儿园活动目标：
1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互换规律。3、培养幼儿对学习数字的兴趣。
活动重难点：学习互换规律，培养幼儿对学习数字的兴趣。活动准备：
8朵小花，操作材料（人手8朵小花，一张记录表）。活动过程：一、儿歌导入。
教师和幼儿一起拍手说儿歌《碰球》，复习7的组成，根据幼儿的熟。
练程度可以加快说儿歌的速度。
教师：小朋友们好。今天我们一起来说儿歌，老师的数字和你们的数字合起来是7，伸出你们的**。
教师：我的1球碰几球？
幼儿：你的1球碰6球。(依次说完7的分式)教师点个别小朋友起来对儿歌。
教师：今天小朋友表现的真棒，给你们一个大大的赞。二、教学过程。
1.教师：小朋友，春天来了，花园里的花都开了，我们一起来看一看开了几朵小花？幼儿：8朵。
教师：一共开了8朵小花，我们用数字几来表示？出示数字8。教师：这8朵小花有什么不同？教师出示颜色，大小，花心，花边标签。（全过程边指边说）
教师：我要把这8朵花儿根据某一种特征分成两组，请小朋友看一看老师是根据哪一种特征？幼儿：颜色。
按照颜色来分的，分成了4和4并在黑板上记录下来。
教师：4朵红花和4朵蓝花合起来是几？（教师用手把黑边上的4朵红花和4朵蓝花合在一起）
幼儿：是8朵。（你们真聪敏，领着小朋友一起读一遍8可以分成4和4,4和4合起来是8）8
2.教师：请小朋友回到座位，自己动手分一分，并记录下来。（教师全程边指导边夸奖）
教师：小朋友的小手真巧，分的又快又准。现在请小朋友把花儿都放回盒中，面向老师坐好。
（鼓励幼儿多试几次，四种特征都分一分8）教师：请小朋友起来说说根据四种特征，你们都把8朵花儿分成了几和几。
按大小可把8朵花儿分成3和5，引导幼儿发现3和5互换位置可变成5和3。（读一读8可以分成3和5,8可以分成5和3:；3和5合起来是8，5和3合起来是8。）
按花心可把8朵花儿分成2和6。问幼儿还可以怎么说？幼儿：
把2和6互换位置。教师：你的记忆力真好，利用我们的互换规律。
（读一读8可以分成2和6,8可以分成6和2；2和6合起来是8,6和2合起来是8）
按花边把8朵花儿分成1和7。问幼儿还可以怎么说？幼儿：
把1和7互换位置。教师：你真棒，利用我们的互换规律，8还可以分成7和1。
（读一读8可以分成1和7,8可以分成7和1；1和7合起来是8,7和1合起来是8）
教师并在黑板上记录下来。和幼儿一起学习互换规律。
3.教师：我们一起来读一遍8的分合式，先说8的分式，再说8的合式。三、找朋友的游戏。
分组表演：给8个小朋友贴上数字宝宝，伴着**找好朋友，抱在一起的数字合起来是8。（**ppt）
教师：他们都找到了自己的好朋友，我们一起看看找的对不对。教师和小朋友再复习一遍8的各种分合式。
再找4个小朋友分组找朋友，加强8的分合式记忆。）四、活动延伸。
回家和爸爸妈妈用数字卡片一起做游戏——规则：两个人的数字合起来必须是8。
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