幼儿园大班科学活动《除水垢》教案

幼儿园大班科学活动《除水垢》教案。

活动目标。1、初步了解水垢的危害及简单的除垢知识；

2、培养幼儿对化学小实验的操作兴趣，学习正确的操作方法；3、培养幼儿细致的观察能力及对实验现象的正确表达能力。活动准备。

白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。活动过程。

1、引导幼儿观察水垢，知道水垢对人们的危害⑴幼儿观察瓶内的水垢，认识水垢。

教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶，请幼儿轮流观察两个瓶内的情况，说一说两瓶的不同，知道水瓶内附着的物体就是水垢。⑵请幼儿想一想、说一说，还在**、什么容器里见到过水垢？⑶教师小结，讲述水垢的危害。

师：“这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢，它是水中的杂质和矿物质，在水中被加热、烧开以后变成的。水壶、锅炉烧水多了或者。

热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。水壶里有了水垢，水就不容易烧开，浪费燃料；水垢的碎块如果被我们喝进身体里，会损害健康容易生病；工厂里的大锅炉如果不除水垢，还会有**的危险。2、幼儿操作实验，观察除垢的过程。

幼儿观察玻璃杯中的液体：无色、透明，闻一闻气味，知道杯中的液体是白醋。

教给幼儿闻液体的方法：一只手扶住杯子，另一只手在杯口轻轻煽动，再用鼻子闻煽动的空气。

幼儿观察盘中的水垢：黄色的、粉状或块状⑶让幼儿用药匙把水垢放入白醋，观察发生的变化。⑷幼儿讲述自己观察到的情况。

教师小结：白醋和水垢放在一起，水垢会产生气泡，渐渐变小，这种变化叫化学反应。

3、观察用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个，知道除了用醋，还可以用专门的除垢剂来除垢，而且效果更好。

4、请幼儿说说，还知道哪种除水垢的方法，哪一种最省力最好用。评析：

该活动属于“演示—操作式”的设计。教师通过引导幼儿观察、回忆、讨论来帮助幼儿认识水垢，幼儿通过自己的操作获得发现。活动的重点在于幼儿发现有关的现象，而不在于给幼儿正确的答案。

其。中，例举两种除垢方法，启发幼儿进一步**除垢方法的设计不错。

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