[活动]
1.学习9的减法。
2.体验减法游戏的乐趣。
3.培养儿童团结合作的意识。
活动准备]水彩笔，数码罐，钢笔，数码卡。
活动程序】首先，游戏：减少笔中继。
将孩子分成9人一组，玩“减少笔接力”游戏，体验减法的意义。
老师：第一个孩子用9支笔取出其中一个杯子并说9-1=8,然后将杯子往下，然后取出一支笔，说8-1=7.与比率相比，这已减少到1-1=0,查看转移的哪组块，降低了准确度。
活动指南：介绍“游戏”以激发儿童的兴趣。
第二，游戏：看谁快速计算。
1）根据生活情况，口头申请问题，引导孩子写出公式。
2）根据情况指导孩子，自编9个减法应用题，1个人编辑题，其他孩子的公式。
三，游戏：青蛙潜水。
教师提问，儿童专栏计算，一起玩“青蛙潜水”游戏。
活动扩展：组织儿童玩“找朋友”游戏。
活动反映：幼儿对这项活动更感兴趣，并通过游戏方法实现了他们的教学目标。在一些游戏链接中，孩子们不了解游戏要求并开始操作，有点凌乱。我将在下次组织数学活动时注意！
活动评估：老师为孩子们提供了大量的数学操作工具。将儿童分成小组进行分类练习活动。
孩子们根据自己的认知经验和学到的知识运作，激发孩子寻求知识的兴趣。通过不断的探索和经验，成功的喜悦。在活动中，教师运用游戏法和同伴评价法充分发挥孩子的主体地位，培养孩子的合作意识，顺利完成教学任务。
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