幼儿园班级情形创设评选运动筹划。
幼儿园教导指点纲领》指出：“情形是重要的教导资本，应经由过程情形的创设和应用，有用地促进幼儿的成长。” 本学期，为了晋升教师对情形创设理念的熟悉，使之更深地意识到情形创设对幼儿教导的重要性，使幼儿园的情形更好地起到教导的感化，让幼儿真正在与情形的互动中成长，让情形与幼儿对话。
与家长对话，施展情形“第三位教师”的感化。同时，供给机遇和平台，让教师经由过程互相**赏进修，增强交换，查找差距，从而进步本身对情形创设的才能。我园决议于4月开展班级情形创设评选运动。
具体评选请求如下：
一。内容：一）.内容共有八项：
1.家长场地创设。
2.主题情形创设。
3.区域情形创设。
4.天然角创设。
二）.具体请求如下：
1.家长场地创设：以宣扬班级教导教授教养运动和家园互动为重要内容，要有艺术性，相符班级特点，能依据教授教养筹划随时进行调剂。
同时有利于家长懂得幼儿进修和生涯情形，为家园共育供给平台。
2.主题情形创设：应着眼于丰硕幼儿的常识，增加才能，尽力营造出具有造型美，颜色美，艺术美和富有童趣的美的气氛来沾染幼儿。
重视幼儿的介入性，动态地展现表现出幼儿介入主题教导运动的进程。让幼儿与情形“对话”.幼儿可以多种方法来介入情形创设，体验成功的感到，使幼儿真正成为情形的主人。
3.区域情形创设：为使幼儿园的每一块墙壁。
每一个角落都与幼儿产生交换感化，请求每班供给的运动区至少5个以上，情形和预备投放材料时，要有用地应用情形促进幼儿的成长，引诱幼儿与情形互相感化，区域的选择上便于幼儿运动，材料的供给上利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机遇和前提按照本身的意愿和兴致经由过程具体的操纵。体验去获得经验，成长认知才能，获得驾驭材料的才能和摸索创造的无穷空间；
4.天然角创设：放置的动物和植物，便于幼儿轮流照料。
**察，控制有关动植物的常识。有班级本身的特点，归类摆放有层次感，动植物发展优越，中大班试验区和记载有实效，施展教导感化。
5.走廊过道的创设：走廊与过道属于公共区域，它既是班级运动的空间，又是最让他人直**感触感染到班级特点的地方，往往也是一道亮丽的景致线，安插时要表现班级特点，还要让幼儿觉得亲热。
有味，并产生安然感。亲热感。归属感。
6.盥洗室情形创设：盥洗室情形创设要斟酌卫生和整洁，墙面上安插一些对儿童卫生行动习惯的教导**，让幼儿去**察。
去感触感染，去检讨本身，这有利于造就幼儿从小讲卫生。守公德的优越行动和习惯。
7.午睡室：午睡室的颜色宜用蓝色系，蓝色给人以安静。安详的感到，有助于削减瞳孔放大的次数，易于稳固幼儿情感，为幼儿营造一个便于入睡的优越情形。
8.吊挂吊饰：吊挂的吊饰要相符班级幼儿年纪特点，并且要安然美**。有味味性和必定的教导意义。
二。评选时光：5月4日。
三。评委会成员：
姊妹园园长或学科带头人。
四：评选办法：
1.以班级为单位，自评和他评相联合，他评占80%,自评占20%,满分100分。
2.在公平。公平评选的原则下，他评成绩去失落一个最高分，去失落一个最低。
分，联合自评分数，平均得出最后成绩。
3.每年级组将评选出一等奖一个，二等奖一个，三等奖两个。
幼儿园环境创设活动方案
为了给孩子一个温馨舒适的活动环境，更好的利用墙饰和区角与幼儿互动，帮助幼儿学习 游戏。我园教师根据 纲要 的要求，以我园环境创设的主题为依据，结合我园开展的主题活动，根据我园幼儿的发展 认知等特点，对我园的环境创设作以下安排 活动要求 一 家园联系栏。家园联系栏作为教师和家长之间互相信任 沟通的桥栏...
幼儿园活动区环境创设
一 活动区概念。活动区，又被称为区域活动或者区域游戏，是教师依据幼儿的年龄特点和环境空间以及现有资料把空间划分成假设干区域，引导幼儿自主选择区域与同伴 资料之间进行相互作用的一种活动。二 活动区的布局策略。干湿与动静分区 固定与临时分区 独立与整合分区 相对封闭性 就近性原那么 方便通畅原那么。三 ...
中心幼儿园环境创设方案
仲村镇中心幼儿园环境创设打造方案。农村幼儿园有资金短缺 师资不足等令人堪忧的现状，但农村环境优美 自然资源丰富 风土人情颇多，我园作为农村幼儿园，教育资源也比较欠缺，教育环境无法满足幼儿学习和发展的需要，一直以来在环境创设方面未能体现幼儿的参与性 主体性，不但没能较好地体现地方特色，也无法达到新 纲...