一、活动目的。
《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”《指南》也将“创设丰富的环境”作为“理解儿童学习方式和特点”的实施途径之一，环境创设的最终目的是为了支持幼儿学习，让幼儿与环境产生互动。如何结合纲要与指南精神，转变环境创设的观念，优化儿童成长的环境，是本次班级环境展评的目的。
二、展评主题：
从儿童视角创设环境。
三、活动安排。
1、各班开学初根据展评主题，从儿童视角创设环境。
2、展评之前，各班选取从儿童视角创设环境的分享点，填写相关**并上交（时间为3月26日——3月30日）
3、各分园互评：东岸评东海、东海评中山、中山评艺术、艺术评东岸（4月2日——4月4日），考核小组成员为园长助理、教研组长以及年级组长。互评流程：
班级教师根据上交的**进行现场交流，考评小组成员打分，递交教研组，按照每个分园20—30%的比例评出优秀，优秀班级的经验在教研组博客上进行交流分享。
四、活动奖励方法。
被评为环境创设优秀的班级，奖励班级**若干。
幼儿园班级环境创设评比活动方案
幼儿园班级情形创设评选运动筹划。幼儿园教导指点纲领 指出 情形是重要的教导资本，应经由过程情形的创设和应用，有用地促进幼儿的成长。本学期，为了晋升教师对情形创设理念的熟悉，使之更深地意识到情形创设对幼儿教导的重要性，使幼儿园的情形更好地起到教导的感化，让幼儿真正在与情形的互动中成长，让情形与幼儿对话...
幼儿园环境创设活动方案
为了给孩子一个温馨舒适的活动环境，更好的利用墙饰和区角与幼儿互动，帮助幼儿学习 游戏。我园教师根据 纲要 的要求，以我园环境创设的主题为依据，结合我园开展的主题活动，根据我园幼儿的发展 认知等特点，对我园的环境创设作以下安排 活动要求 一 家园联系栏。家园联系栏作为教师和家长之间互相信任 沟通的桥栏...
幼儿园环境日活动方案
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。让幼儿园的环境 活 起来，下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读！希望对大家有所帮助！篇一活动目标。1.知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。2.在 指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神...