幼儿园中班健康活动：《路灯》教案及教学反思。
设计意图：本次活动选自中班上册主题四《我在马路边》次主题二《路灯》，路灯在我们的日常生活中扮演着十分重要的角色，在漫漫黑夜可以给我们带来一丝光明，指引我们前进的道路。幼儿几乎每天都可以见到路边成排的路灯，但很少驻足静静观赏路灯在黑夜形成的亮丽风景。
在本节课中，通过生动的ppt课件，使幼儿感受路灯给我们带来的不一样的美，在欣赏的基础上，不知不觉的掌握了路灯的类型及基本结构。同时，我为幼儿提供了丰富的材料，让幼儿通过手的撕、搓、压、来将宣传彩页变废为宝，粘贴成路灯。既体验了与材料互动的乐趣，又锻炼了其手部的灵活性，促进小肌肉群的发展。
活动目标。1、知道路灯的作用，了解路灯的几种类型，及各组成部分。
2、能通过撕、揉、压来将废旧宣传彩页变身成路灯，锻炼手部的灵活性。
3、体验用废旧宣传页做成美丽的路灯所带来的快乐，幼儿乐于操作。
活动准备。1、教学使用ppt课件、纸粘路灯范画。
2、宣传彩页若干张、双面胶若干、纸张若干。
活动过程。一、创设问题情境导入，与幼儿讨论，说明路灯的重要性。
出示一幅没有路灯的街道混乱的**，并引起幼儿思考。“这里出了什么事情？为什么会这样呢？怎样才能解决这个事情呢？”幼儿自由讨论，找幼儿来交流，从而引出路灯。
与幼儿讨论，说明路灯的重要性。“路灯对我们有什么帮助呢？如果没有路灯将会怎样？”
教师小结：路灯不仅可以在黑夜给大家照明，并且在夜晚，路灯亮一排就成了一道亮丽的风景。
二、展开。1、**课件让幼儿初步感知。
今天老师给小朋友带来了一些特别的风景，咱们一起来欣赏一下吧。”
出示路灯**，引起幼儿兴趣。
1）介绍几种不同的路灯，让幼儿讨论。
2）这个路灯是靠什么发电的？从**可以看出来？让幼儿初步感知路灯的特征。
2、结合**，启发幼儿说出路灯的基本结构。
3、出示范图，幼儿分组讨论，引导幼儿说出路灯的制作方法。
老师这里有一幅不一样的路灯，它特殊在**呢？（教师出示范图，幼儿交流）
它是什么材料做的？它有几部分？它的每一部分又是怎么做的？
4、提出作画要求。
粘贴画的大概范围；粘多个路灯；路灯排列方式；粘贴后用手按压。
5、幼儿自有操作，教师巡回指导。
三、结束。让幼儿与自己的好朋友一起交换做好的作品，体验与朋友互赠礼物、与人分享的幸福感。
课后反思：本节课结构完整、环节紧凑。通过课件欣赏让幼儿对路灯有个初步的感知，结合范画，幼儿自由**用宣传彩页进行粘贴路灯的方法。
通过给幼儿提供废旧彩页、双面胶等让幼儿自由操作，在教师的引导下，体验变废为宝的乐趣。但是从本节课的实施成果来看，存在很多需要改进的地方：部分幼儿不会使用双面胶、部分幼儿对路灯的结构比例把握不准。
其中主要的就是幼儿动手撕纸能力弱，对于沿线撕纸理解的不透彻。撕纸过程中，两只手配合不够密切，不能完整的把路灯撕出来。在今后的区域活动中应加强孩子撕纸的练习。
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