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幼儿园中班健康活动：《阿嚏》
设计意图在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生。
活动重点使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点了解基本的预防感冒的小常识。
活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，活动准备物质准备：1．预防感冒的**、幻灯**；2．小手绢提高幼儿的自我保护意识和能力。现在正是感冒的多发季节，幼儿在此每人一条；3．健康小卫士胸章。
时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及。
知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。
预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。我设计的。
活动流程回顾谈话导入--运用记录表进行讲述；回顾经验，解决这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和**向幼儿介绍了怎样预防感重点--经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点--自由讨论，参与游冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要戏；巩固提升--回归生活，学以致用。
性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，活动过程1．运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知让感冒远离自己。
道感冒后的感受。
活动目标1．使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重。
出示幼儿事先进行调查的记录表--感冒症状调查表。
要性。师：讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了？**不舒服？感冒的2．了解基本的预防感冒的小常识。
程度怎样？幼1：这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示3．培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。第。
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我感冒比较严重。幼2：是妈妈感冒了。
她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。幼3：
这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严重。
评析：开始环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓励幼儿课前自己观察，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行分享、相互讨论。教师将幼儿探索放在前，引导他们主动寻找答案。
2．引导幼儿回顾经验，知道患感冒后的做法。
1)师幼谈话交流，了解感冒后应该怎样做。
师：刚才我们讲了感冒的症状。如果我们不小心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来？
幼1：我得了感冒后，爸爸带我去看医生。幼2：
我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了许多水就好了。幼3：感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。
师小结：看医生，配合医生的**，按时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。
2)教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。
老师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，如果有小朋友感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个互敬互爱的好孩子。
评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。
3．幼儿讨论，知道怎样预防感冒。
1)引导幼儿讨论、交流，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士游戏；利用幻灯片总结提升经验。
师：动脑筋想一想，怎样做才能让我们远离感冒？
幼1：平时多运动。
幼2：房间要经常开窗通风，天冷了及时增加衣服。
幼3：多吃有营养的食物，多喝水。
幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。
回答正确的幼儿，教师任命为健康小卫士，并奖励一枚胸章。第。
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师：刚才小朋友说了那么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。
(放课件，总结、提升经验。)评析：这一环节是难点。
提出问题：怎样预防感冒？老师没有将答案直接告诉幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己讨论，各自发表自己的意见，并用健康小卫士的游戏形式鼓励幼儿大胆参与，大胆表述，激发了幼儿学习的兴趣。
在小结环节又请出了健康专家--医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的知识进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果非常好。
4．结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。
1)师：老师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么？
幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。
幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。
小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。
2)今天我们学习了许多预防感冒的小知识，老师要请健康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的爸爸妈妈和好朋友，让他们也远离感冒，好吗？
评析：最后环节是教师总结并进行活动延伸，让幼儿把学到的知识带回家。孩子们通过学习这一课，掌握了预防感冒的小知识，并鼓励健康小卫士将知识宣传给家人和好朋友，让他们也远离感冒。
活动目标：1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、知道要配合医生看病才能好得快。
活动准备：1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。
2、多**课件(感冒症状记录表、**、预防感冒的**、**、健康歌的**)。第。
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活动过程：一、导入活动：
1、出示小猪的**，导入活动。
师：小朋友，你们看，它是谁呀？它怎么了？2、师：感冒了，我们应该怎么做？可是，小猪是怎么做的呢？我们一起来看。
二、**多**课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事，教师提问：1、小猪感冒了，它是怎么做的？2、小猪到大街上玩，遇到了谁？还有谁？3、它们怎么了？4、它们都感冒了，为什么？
三、了解感冒后的主要症状。
1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服？
师：小朋友，你得过感冒吗？感冒了，身体有什么不舒服？2、小结：感冒时，人很不舒服，会。
打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
四、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗？2、如果你感冒了，应该怎么做呢？请和你身边的小伙伴说一说。
3、师：感冒了，应该怎么做？
五、了解预防感冒的方法。
1、我们应该怎么做才能不感冒呢？(引导幼儿讨论)2、预防感冒有很多方法，请小朋友看(**课件)。
3、怎样做，我们才能不感冒呢？(出示**进行小结)4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。
六、结束活动。
师幼共同随《健康歌》的**跳起来，结束活动。第。
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