教学资料参考范本。
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活动目标：1、学习简单实用的软管节约小妙招，初步理解节约的意义。2、尝试使用多种方法发现废弃的牙膏壳里残留物。活动准备：
1、材料准备教具：课件（图。
一、图二、图三）学具：旧牙膏（人手一份）、剪刀、小棒等（若干）、小罐子。（图四）擦布、皮鞋、脏玩具。（图五）护手霜（若干）、挤牙膏器（若干）（图六）
2、经验准备：幼儿有使用小工具进行操作实践的经验。活动过程：
一、挤牙膏大比拼。
目的：探索多种挤牙膏的方法，初步萌发节约意识）
1、导入：旧牙膏--"我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？"（教师出示旧牙膏）
2、幼儿尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导。（图四）（教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，鼓励幼儿耐心操作使用多种方法挤牙膏。提醒幼儿把取出的牙膏收集在小罐子里。）
3、幼儿交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具取牙膏的方法。
4、拓展思路（图一）
师：原来被扔掉的牙膏皮里还有这么多牙膏，要是浪费了多可惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，牙膏还有什么其它的用处呢？
小结：牙膏的用处有很多，除了能刷牙外它还可以清洁很多的物。
品，如：擦拭水龙头、擦皮鞋、清洁茶杯茶壶，另外它还有**烫伤的作用呢！
5、鼓励幼儿尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。（图五）二、牙膏的朋友们。
目的：拓展思路，迁移学习的经验）
1、师：牙膏住在软管家里，还有哪些牙膏的朋友也住在软管的家里？
重点提问：还有哪些牙膏的朋友也可以使用我们刚才发现的节约。
好方法？2、幼儿积极发表意见。
小结：在生活中有很多日用品都是住在软管的家里，如护手霜、洗头膏、面霜等等，大家在使用的时候很容易在软管中遗留很多还能用的东西，我们一定注意做到节约、不浪费。（图二）
3、师：要想做到节约、不浪费，其实从第一天使用的时候就应该注意。
重点提问：怎样挤才能做到不浪费？
小结：刚开始使用的时候应该从软管的底部开始，挤的时候要小心，不要挤太多，只要有合适的量就可以了。（图三）
三、神奇的挤软管器。
目的：拓展眼界，操作使用感受新发明的好处）
2、幼儿操作：使用挤软管器挤护手霜涂抹双手并说说它的优点。小结：
我们以前挤软管需要双手配合，而且无法控制挤出的量，在使用完后每个软管内都有很多东西残留在里面无法挤压出来，造成不必要的浪费。有了这个新发明，只要轻轻单手轻轻一按就可挤出，它也可以做到使用后软管里几乎没有剩余的东西，真是简单、方便，实用，具有环保性。
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