1）、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：--故事中的小鸭怎么了？--谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？
教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。
2）、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：
--小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？--小猪对小鸭子说什么？
小鸭子是怎么回答的？--小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？
教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊。
谁家丢了宝宝？
鸭妈妈听见后说。
我家丢了鸭宝宝！
这才找到了小鸭子！
2、情景问答《找家》：-有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？
教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走！
3、教师带幼儿一起跟着**表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。
四、活动延伸：
1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。
2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或**。
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