幼儿园活动设计：动物园来了新朋友。
一、活动目标。
1．分辩头部不同的特征，画各种动物。2．有了解动物的愿望。二、重点与难点。
能用头部不同的特征，（主要是耳朵的位置）表现各种动物。
三、材料环境创设。
1．彩色水笔、蜡笔、绿色水粉。
2．长毛绒布偶：象、猴、熊、虎、狮、狗、兔等。四、设计思路。
中班幼儿对事物的观察已从笼统转向具体化。但观察仍不够仔细，常会用一些随意的图形来表现物体的特征。在图形组合的方位上也还存在随意性。
此活动旨在引导幼儿通过观察动物头部特征，学会用不同图形组合，正确表现动物的基本部分，并学习分辩动物耳朵的方位，区别表示不同动物的明显特征，提高观察和表现力。五、活动流程。
谈话引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——幼儿创作——引导讲评。
1．语言引导，引起活动兴趣。
建议可让幼儿谈谈野生动物园。知道野生动物园又要来一批新朋友，激发幼儿对动物的兴趣及参加活动的愿望。
2．欣赏讨论。
建议让幼儿观察动物头部的轮廊线，猜猜动物园新来的朋友是谁？
可设问：耳朵长在头顶的是谁？耳朵长在头顶两边的是谁？耳朵长在头的两侧的是谁？说明。
幼儿的回答不可能是统一的，要允许幼儿提出自己不同的看法，如：耳朵在头的两侧的有大象、狗、猴等，形状的不同可放到示范中去分辩。3．讨论作画方法。
建议让幼儿在已画好的图形上添画动物耳朵，集体分辩是否对。如：大象、狗、猴耳朵都在两侧，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可画椭圆形往下垂等，动物的眼、鼻、嘴可由老师示范。
设问：熊、虎、猴耳朵的形状，位置差不多，有什么办法区别？建议在观察布袋偶的基础上，让幼儿自来发现。（狮子加鬃毛、虎额上加“王”）等。4．幼儿创作。
建议教师可提示：（1）把动物的头画得大些，画出各种动物的重要特征。（2）把动物梳洗得整整齐齐迎接游客（涂色要涂满，涂浓）（3）准备好的动物可去草地上与游客见面。
（用水粉色点划小草。）5．引导评价。
野生动物园来了这么多新朋友，看看有谁呀？（除了以上讲过的动物，还有谁也来了？鼓励幼儿发挥自己的创造力大胆作画。）
幼儿园动物园活动方案
活动目标。1 在 逛逛动物园 的游戏情境中，初步感知和运用序数。2 喜欢动物，并愿意表达自己的已有经验。活动准备。ppt 幼儿人手一个挂牌 1 16的数字卡若干套 椅子16把 分成四种颜色，上面分别贴上数字1 4，颜色和数字与幼儿的挂牌保持一致 活动过程。一 乘汽车。教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每...
幼儿园动物园方案
8 15 00 家长接幼儿离园。活动结束。四 活动日人员安排 班级活动指挥 杨小庆。班级安全责任人 杨小庆。班级活动摄影 赵晓书。班级活动安全员 牟婷。活动保健员 徐慧茹 杨燕。二 注意事项 1 幼儿物品准备。1 服装要求 着装以运动服 休闲装为主。2 为幼儿准备书包，内装一条垫背擦汗毛巾，一包湿纸...
幼儿园中班美术活动教案设计《动物园》
动物园。活动思路 动物园是小朋友在日常生活中比较感兴趣和向往的地方，而且幼儿极其喜欢小动物，所以教学活动的主题以动物园为载体，教师引导幼儿回忆再现动物园参观的场景，让幼儿大胆表达自己的想法。首先，教师出示动物 引导幼儿回忆动物所在的动物圈有什么特征。其次，教师出示画有四个动物圈的画纸，和小朋友一起找...