作者：李玉祥。
**：《甘肃教育》2023年第01期。
关键词】 小学生；社团活动；问题；对策。
中图分类号】 g620 【文献标识码】 a
文章编号】 1004—0463（2017）01—0026—01
小学生社团活动是课堂教学的延伸和拓展，是开展小学生学习活动的一种有效形式，有效地弥补了现行小学课堂教学对学生全面素质提升的不足，有利于丰富学生的校园文化生活，同时为学生个性发展创造了空间，对于拓宽学生的知识面、增强学生的团队合作精神以及人际交往能力、促进学生的全面发展都有着积极的推动作用。
一、当前小学生社团活动存在的主要问题。
1. 活动形式单一，缺乏自主性和创新性。小学生社团活动的开展尽管逐渐得到了社会、学校、家长以及学生的普遍认可，但是从学校社团活动的普遍状况来看，学生参与活动的范围不够广泛，活动形式过于单一，缺乏创新，往往局限于一些常规性的社团活动，其他形式的社团活动较少，因而难以调动学生参与活动的自主性和积极性，同时在一定程度上抑制了学生创新能力的发展。
2. 部分社团活动流于形式，缺乏实效性。目前小学生社团活动大多存在注重形式，忽视效果等现象，有些教师忽视了开展小学生社团活动的真正目的，对于那些未能排进课表的社团活动流于形式，认为可有可无。
有些教师虽对社团活动制订了计划，对社团活动的培养目标也很明确，但社团活动的内容随意性强，心中无数，加之长期采用单一的辅导方式，只注重活动的结果，忽视了小学生体验活动的过程，因而难以全面提升学生的素质。
3. 活动开展的空间和时间受到限制，成效低。社团活动不仅包括校内社团活动，而且包括校外实践活动。
但是目前小学生社团活动中，重校内，轻校外，加之学生真正参与社团活动的时间难以得到保证，有些学校常会通过教学、升学等借口挤占学生的活动时间，致使所开展的社团活动难以收到理想的效果。事实上，对于校内开展的一些学生社团活动，学校可以邀请家长参与其中，只有当家长了解了活动的真正目的和意义，看到了活动开展的成果后，才能更好地配合学校搞好社团活动，形成良好的育人氛围。
小学生社团活动存在问题与对策
小学生社团活动是讲堂教课的延长和拓展，是展开小学生学习活动的一种有效形式，有效地填补了现行小学讲堂教课对学生全面素质提高的不足，有益于丰富学生的校园文化生活，同时为学生个性发展创建了空间，关于拓宽学生的知识面 增强学生的团队合作精神以及人际交往能力 促使学生的全面发展都有着踊跃的推动作用。一 目前x...
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