五（9）班辅导员：毛涟波。
活动时间：2023年3月17日。
活动地点：四（6）班教室。
活动目标：1、初步养成良好的生活、学习习惯。
2、认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
活动形式：小组讨论、表演、
组织过程：一、导入：
我为同学们说一个真实的故事，告诉同学们好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，最近，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州六号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
20世纪60年代，苏联发**第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：
"这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：
只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。
原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。
思考：你从这个故事中获得什么启发？说一说。
孩子们说）二、认识习惯。
一）李佳静讲《坏习惯是一种拖累》的故事。
坏习惯确实能将人从成功的宝座上拉下来，习惯的力量如此巨大。
二）小品表演。
1、郭希、罗希亚表演小品《二毛的一天》
没有好习惯的二毛一天可谓是倒霉透顶，处处碰壁，大家想想这是为什么呢？
2．小品思考：
1）二毛为什么会怎么倒霉？
2）二毛身上有哪些坏习惯？
三、我的好习惯。
一）学生交流。
每个组分别推荐学生上台讲一讲自己的好习惯。
二）演讲。袁源、陈奕博演讲《我的好习惯》
三）活动三：自我检测站。
1．导入：是啊，由此可见，养成好习惯对我们来说可重要了！今天这节课呀，咱们就来聊聊我的好习惯。（板书：我的）
2．你有哪些好习惯呢？老师相信每个同学都有自己的好习惯。下面我们就来自我检测一下。
3．学生看书。教师读题。是哪些好习惯呢？
谁能大声地读给大家听？其他同学边听边想一想，这些好习惯你有没有？有的请在书上画一个笑脸，没有的请画上哭脸。
注意可要诚实呀，诚实本身可就是一个好习惯。
4．指名交流：出示五个好习惯的树叶**。谁也有这个习惯的，请举手？这个好习惯有什么好处呢？
5．看，在同学们的努力之下，这棵成长树已经长出了许多的叶子，老师相信同学们还有许多好习惯。你愿意做个园丁，让这棵成长树越长越茂盛吗？自由填在叶片上，指名上台交流，说说这种好习惯的好处。
四、养成习惯。
一）小记者采访。
小记者程琳在班级中随机采访。
1、谈感受。
2、认为应该养成哪些好习惯？
3、如何养成好习惯？
二）活动四：评选小标兵。
1．过渡：瞧，咱们的好习惯呀可真多！其实在我们班级里也有很多同学在行为习惯上为其他人树立了好榜样，因此，今天，我们就要来选一些标兵，你想去夸夸谁呢？
学生以小组为单位，把准备好的标兵卡赠送给同学，并说说理由。
2．全班交流，说说原因。
三）制定行为习惯计划。
让孩子们着手制定计划。
五、总结。老师和同学们聊了聊我的好习惯，我们选出了许多的小标兵，也根据自己的实际情况制订了计划，最后老师要送给你们四个字“贵在坚持”。希望大家在坚持中体验成功的喜悦和成长的快乐，希望在一个月后，这棵成长树能比现在更茂盛。
加油哦！
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