班队课教学设计方案

反思与重建：

成功之处：虽然已经是第二学期了，我也花了许多精力进行常规教育，但是限于一年级学生的年龄特点，而且我班有许多调皮的男生，屡教屡不改，收效不是很明显，为此，我感到很头疼。例：

有的学生“以我为中心”，缺乏同学之间相互关心、爱护，常常为小事斤斤计较；上课思想不集中，经常影响老师上课，成绩不理想；小岗位做得不到位，事事要让老师操心；课间不文明，经常奔跑，不注意安全……这些情况，既不利于学生个性的健康发展，也不利于班集体的进步。针对这些班级情况，我从实际出发，设计了这堂主题班会课。由于主题的内容要让学生找自身的不足，为了避免学生自尊心受伤，也为了不把课上成“批斗会”，所以我以“哭脸”和“笑脸”的游戏形式和学生们进行面对面的亲切对话，课中，学生表现得比较活跃，一点也不拘谨，生成的资源也比较丰富，取得了较好的教育效果。

不足之处：1、 课堂**现前松后紧的状况，时间没有得到很好的把握。

2、 课堂活动的形式比较单一，应该充分发挥小组学习的形式，让学生在互动中收到更好的教育效果。

班队课教学设计方案

一 教育目标 能通过观察知道家乡在变化 上海在变化 祖国在变化。同时，通过反思自己 寻找自己的变化，发现自己和祖国同变化 共成长。祖国的成长激发学生自己的成长。二 教育目标设计依据 1 班级状态的分析 通过观察发现，我班的学生家庭发生了许多的变化，学生的衣着 家长接送孩子的交通工具等发生了翻天覆地的...

班队课教学设计方案

反思与重建 成功之处 虽然已经是第二学期了，我也花了许多精力进行常规教育，但是限于一年级学生的年龄特点，而且我班有许多调皮的男生，屡教屡不改，收效不是很明显，为此，我感到很头疼。例 有的学生 以我为中心 缺乏同学之间相互关心 爱护，常常为小事斤斤计较 上课思想不集中，经常影响老师上课，成绩不理想 小...

班队课教学设计方案

反思与重建 成功之处 虽然已经是第二学期了，我也花了许多精力进行常规教育，但是限于一年级学生的年龄特点，而且我班有许多调皮的男生，屡教屡不改，收效不是很明显，为此，我感到很头疼。例 有的学生 以我为中心 缺乏同学之间相互关心 爱护，常常为小事斤斤计较 上课思想不集中，经常影响老师上课，成绩不理想 小...