《做一名负责任的值日生》班队会设计方案。
一、活动目标：
1 让学生懂得劳动最光荣，做好值日生也是对班集体尽职尽责。
2 让学生从小养成爱劳动和认真负责的好习惯。
二、活动准备：
1 教室凌乱不堪的**；
2 学生认真值日的**；
3 不同学生对待值日的资料。
三、活动过程。
1，引入。1）同学们，看看我们教室里的卫生环境，你有什么感觉吗？
学生观察教室的环境，环顾自己身边的地面，说一说。
讲解：教室里非常的干净整洁，在这样的教室里上课也会非常的舒服。
2）问：今天的值日生是哪几位？今天的值日做的相当的好，你们能说一说是怎样值日的吗？
值日生说一说自己的工作情况及组长的分工。
问：你们觉得今天的值日生工作负责吗？
讲解：值日生是我们份内的事，有利于我们班级的荣誉，而且我们在这样的环境中学习也会觉得心情愉快。
3）今天我们要来学习怎样做名合格的值日生（板书主题：做一名负责任的值日生）
2，了解身边一些卫生差乱的现象。
1）出示**（教室中黑板没有擦，讲台上非常凌乱，课桌歪歪扭扭，卫生角里的垃圾筒被踢翻了，里面的纸屑都到地面上了）
问：看一下这些**，你有没有发现什么问题？你有什么想法吗？
学生交流想法，小结：卫生又差又乱，在这样的环境中学习会受到影响，对我们身体也会有一定的危害。
设计意图】让学生意识到环境差的危害。
2）问：你觉得我们的值日生应该做些什么呢？怎样做？
学生讨论值日生的工作范畴。
出示**（**中的小朋友有的在扫地、有的在洒水、有的在排课桌椅、有的在拖地）
设计意图】让学生进一步了解值日生的工作。
3）讲解：值日生的工作很辛苦也很细致，我们怎样能把这份工作做的更好呢？
讨论，引导学生说出要分工合作、工作认真负责、积极主动才能更好地完成任务，还应该每天都做值日。除了上午、中午、放学前，课间也要注意保持卫生。
3，从身边的小事说起。
1）讲解：我们身边通常有一些同学在做值日生时会抱怨这个，抱怨那个，我们一起评价一下，他们的这些行为对吗？
2）出示资料（①小明扫地时拿着扫把随便甩两下就算完成任务了；②小葭今天当值日生，但是一放学就回家了；③小沛让小涵去倒垃圾，小涵不愿意，说：“我是扫楼梯的，我不去。”；劳动课下课，小尧把纸屑都弄到了地上）
问：你觉得他们的行为正确吗？为什么？我们应该怎样做？
学生交流，值日生应该积极主动地完成。
设计意图】学生联系实际，反思自己，能够辨别什么是对什么是错。
4，评价。1）讲解：我们班级中有一些同学时刻把班级荣誉放在首位，从他们的值日态度中就能发现，今天我们就来评选一些优秀的值日生，并给他们一个“爱劳动”的奖章。
2）学生评选，并说出选他们的理由。
3）由班主任和小班干部一起颁奖，鼓励他们继续认真负责地做好值日生。
设计意图】表彰先进，激发学生的集体荣誉感。
四、活动总结。
做好值日生是我们份内的事。我们应该从小养成勤劳的好习惯，养成做好认真负责的好习惯。古人说过：“一屋不扫，何以扫天下”。 做不好小事的人，也就做不好大事。
五、反思。通过这次活动，大部分学生认识到了作为一名学生对自己的工作要认真、负责。但仍有个别学生值日不认真，还需进一步的思想教育，使其明白劳动是光荣的，并树立集体荣誉感。
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