（一）活动名称：中班艺术活动《落叶跳舞》
1.活动目标。
1）感受落叶娃娃中不同的形态、多变的造型带来的美。
2）能够仔细地观察，大胆的表述自己看到的落叶娃娃。
3）积极地参与活动，乐意与同伴分享自己的落叶娃娃。
2.活动的重点难点。
引导幼儿观察发现落叶娃娃不同的表情、形态，并设计出自己的落叶娃娃。
3.活动方法。
观察法、提问法。
4.活动准备。
1）绘本《落叶跳舞》、不同的落叶、儿童安全剪刀、两面胶、a4纸若干。
2）户外活动时观察过树叶飘落时的样子。
5.活动过程。
1）谈话引入秋天的落叶。
教师：小朋友们，秋天到来了，大家看窗外的树上有什么变化呀。
教师：原来是树叶掉落下来了，掉落的树叶呀可以变成一本美丽又有趣的书，让我们来看看吧！
2）欣赏绘本，观察落叶的表情、形态。
教师：我们先来看一看，**中的落叶拼成了什么样子有什么表情。
教师：哪位小朋友想起来跟我们分享一下他看到的落叶娃娃是什么颜色的鼓励幼儿大胆的说出自己的想法，给予鼓励。
3）再次观察，剪出自己的落叶娃娃。
教师：我们再来看看这些可爱的落叶娃娃，然后想一想自己的落叶娃娃会是什么样子的呢。
再次出示绘本落叶娃娃，引导幼儿更仔细地观察。
1②教师分发不同的落叶、剪刀、两面胶和a4纸。并且提醒幼儿正确使用剪刀，时刻关注幼儿。
教师观察引导幼儿设计落叶飘落时不同的状态和表情，鼓励幼儿大胆想象创造。
4）展示分享自己的作品。
幼儿完成创作后请幼儿到前面讲一讲自己的设计的落叶娃娃，与同伴交流，感受创作和分享的快乐。
5）《落叶跳舞》这一活动结束，我认为本次集体教学活动进行的比较完整，课堂气氛十分热烈，幼儿的参与度比较高，有着很大的兴趣。多数的幼儿能踊跃的回答老师的提问，仅有一小半的幼儿无法直接设计出落叶娃娃。本次教学活动达到了预期的教育目标，整个教学过程氛围融洽。
幼儿对绘本中形态各异的落叶产生了极大的兴趣，但是后面再一次观察时有一些幼儿观察不仔细，教师及时引导，帮助幼儿寻找细节；在教师不断引导幼儿观察和动手操作的过程中，教师也是在不断的反思进步。中班幼儿的年龄特点，具有丰富、生动的想象力，开始能够独立表述生活中看到的事物，教师要积极引导、鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创设良好的环境帮助幼儿各个方面的发展，以幼儿发展为本，从幼儿实际出发，帮助幼儿更好的成长。
6.活动延伸。
将幼儿的作品装订好，让幼儿带回家与家人一起分享，合作完成新的作品。
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