在孩子的日常活动、学习活动中我们经常需要对孩子的行为、语言进行及时的反馈，看似简单的回应，却体现了教师的教育艺术，不同的反馈对孩子的发展也将不同。
曾经一位教育家说过，如果一个孩子在学习上，他的成就感为正的话，他学习的兴趣就高，自然效果也好。而如果他的成就感为负的话，那么他学习的效果就会不理想，甚至厌学。在活动中遇到孩子的回答与老师的预设答案之间有差入的时候，有些老师往往会用“好的、恩、”有时还面无表情的就让孩子坐下了，这样的反馈是比较消极的，没有得到老师的评价孩子就无从判断自己的回答是对还是错。
所以教师在活动中要通过表情、眼神、语言等多给孩子一些热情的鼓励，少一些指责批评。比如孩子回答问题时不要打断他，要引导他，让他获得成就感；孩子一时回答不出问题时，教师要充满信心地给予鼓励，这样及时帮助孩子消除紧张情绪，使其以良好的心态去面对。
当孩子在学习时遇到困难或不解时，教师要作启发性的诱导。要由浅入深，由表及里，巧妙点拨，使孩子积极思维。比如：
在活动中进行一些追加式的提问，这样可以帮助幼儿进行理性的思维，从而更好的掌握知识。
可见，教师的反馈对幼儿的影响是非常大的，积极地反馈能让他们感受到学习的快乐，体验学习的成功感，从而产生进一步探索的兴趣和欲望；反之模棱两可的反馈和消极的反馈即让孩子失去方向，从而失去自信心。因此，我们在平时的教育活动中应避免模棱两可的反馈和消极的反馈。
艺术教育活动方案
一 活动宗旨。读书中摘抄使人明智，读书中摘抄使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我班决定开展艺术教育摘抄 创作活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书从书中学习好的美文 好词 好句 好段摘抄下来，学会摘抄 让每一位师生在读书活动中沐浴文...
课外艺术教育活动计划
4 指导教师必须做好每次兴趣活动的记载工作，详细记录 时间 地点 活动人员 活动内容 活动过程等。5 每学年结束前由各指导教师组织进行一次成果展示，教务处将邀请相关人员参观评价。评价纳入各指导教师的学年度考核。七 注重效果，科学评价。本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统抽...
大班艺术教育活动教案
在游戏过程中，培养相互交流 相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。3 根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的构造 形象和内容。以下是为大家分享的大班艺术教育活动教案，欢送阅读参考。1 探索用简单符号 打击乐器 表演动作 表情及嗓音等来表现 让幼儿体验想象 创造和表演的快乐。2 在游戏过程中，培...