一、活动宗旨。
读书中摘抄使人明智，读书中摘抄使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我班决定开展艺术教育摘抄、创作活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书从书中学习好的美文、好词、好句、好段摘抄下来，学会摘抄；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读摘抄的快乐。
二、活动目标。
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，与摘美文摘好句、摘好词的乐趣。
2、使广全体学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我班素质教育的特色。
三、活动口号。
与书同行，收获韩小满园书香。
读好书、习美德、立良行。
开卷有益，为生命加钙补锌。
腹有诗书气自华。
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
摘美文、好词、好句、好段，取其文章中的精华，补充自己文化蕴涵。
四、活动组织。
教导处、教师。
五、活动安排。
第一阶段：启动阶段。
1、营造书香浓郁的摘抄创作氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好园教室，让整个班级充满浓烈的书香味。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），班级要推选好图书管理员。
第二阶段：活动阶段。
1、好书交换活动。
以小组为单位，发动每位学生开展献一本看百本活动，丰富班级图书角。并定期举办好书交换看活动，力求加大好书阅读效率，做到换一本好书，交一个书友，长一点知识，摘抄一些好句、好词、好段、美文。
2、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。
每各小组上交五张。再由班级统一汇集成册。
3、手抄报展评活动。
组织学生出一份以读书为主题的手抄报展评活动，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发摘抄创作感受等。
4、好词、好句、好段、美文积累比赛。
通过摘抄或默写优秀好词、经典名篇、美文，评出本校摘抄积累大赛小能手。
5、摘抄创作活动。
全体学生参加，在每人摘抄创作基础上，写一篇摘抄有感，先在小组进行交流评比，在班按小组人数的1/3上交评比展出。
第三阶段：评比、总结阶段。
1、摘抄创作比赛，评选摘抄创作明星。
2、摘抄创作成果展。
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