在“私塾”，压力和负担也不可避免：不求甚解的死记硬背和机械记忆，岂不是“填鸭”式教育？不考核学习效果，放任孩子是不负责任，若设置考核的环节，又与一般学校何异？
更何况孩子长大后，仍要与同龄人一起步入社会，科学技能与素养、竞争与合作精神都必不可少，在没有“孟母”的环境中，他们要如何适应和生存？
在不少家长看来，孩子的快乐现在和幸福未来似乎是“两难”选择——“少壮不努力，老大徒伤悲”令人不甘，为了前途而牺牲快乐童年又不舍。也许家长们期待的教育“桃花源”，还是该寄望于在正规学校中一步步实现。
（摘自“人民网”）
【反思】从教育目标的角度看，现代私塾对改变当前教育虽大有裨益，但作为已被历史淘汰的办学形式，其弊端也是不容忽视的，选择私塾实为无奈之举。
在中国教育面临更多挑战的时候，借弘扬国学的名义，硬把具有现代思维的儿童拉回古代，根本无助于当今的教育改革。但对于现代私塾的出现也大可不必过于敏感，应该理性地看待：现代私塾只能说是教育模式的一种探索，一种对现行教育补充的尝试。
【强化训练】
私塾，这种封建社会的典型办学形式，早在建国初期就已经绝迹。而在文明高度发达的今天，“现代私塾”却在民间悄然兴起。该欣喜还是忧虑？这到底是文明的进步还是倒退？
在北京、上海、广东、浙江、江苏、湖北、云南等地，存在大量“在家上学”的私塾式学堂，其涵盖了幼儿园、小学、初中乃至高中等教学阶段，存在形式也多种多样，有些甚至已初具微型学校的规模。家长们认为私塾学堂不考试、不评比的教学模式能让孩子自由发展，更适合个性化、专业化人才的培养。
对此现象可见仁见智，畅所欲言，把你的所思所想写成文字。要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于。
【佳作展示】
濮阳第—高级中学高三缑凯丽。
净地为坛，环植以杏，周匝条石护栏，一位沧桑的老者独坐其上。围坐其身边的一群人，年龄不分大小，时而颔首、时而嗟叹、时而顿足、时而摩拳，如饥似渴地聆听，如沐春风。一扇黑油木门，一小方竹园，可以爬上花坛折腊梅，抑或在桂花树上寻蝉蜕。
书屋中，一位学生为了激励自己，特意在桌角刻下“早”字……
《现代国家的结构形式》教学反思
键入文字 1.导入部分 及时关注国内大事，以 抗震救灾 为切入点，既联系本课相关知识，又唤起学生对灾区的关切之情和爱国之情。其中可以在配以一些画面，便于给予学生。更加直观的感受。另外，应该更加明确地指出，全世界，也只有在中国，只有中国政。府在大灾面前能做出如此迅速，有效的反应，这与我国的单一制的结构...
互动式教学模式的反思 1
码头小学 张希花。创新成为小学数学教学的一个发展方向，在数学教学过程必需体现创新，数学的学习不应成为简单的背概念 公式和熟练的过程，数学的学习更应该具有探索性和思考性。使学生享受学习数学的过程，从生活中体会数学，在具体的情境中提出自己的想法。对一个问题的解答可以用不同的方法，学生用自己的方法去探索问...
现代教育总结 常用的英语短语
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