作者：姜丽霞。
**：《成才之路》2024年第02期。
摘要：学生作文水平的提高，离不开写作素材的积累与整合。要引导学生观察生活，拓展教材内容；注重课外阅读，做好作文素材的积累；综合利用电影电视等现代**，实现素材的整合；指导学生运用素材，开展多样化的实践活动。
关键词：作文教学；素材积累；整合运用；观察生活；课外阅读。
中图分类号：g623.24 文献标志码：a 文章编号：1008-3561（2016）02-0058-01
目前的语文作文教学存在很多弊端，一方面是教师的教学方法过于传统，难以较好地打开学生的思路，另一方面则是学生缺乏对生活的观察，生活阅历比较浅薄，可用的素材较少。如何改变这一现状呢？
一、引导学生观察生活，拓展教材内容。
学生正处于人生发展的启蒙阶段，该时期的人生阅历比较浅薄，很多人生经历也是从书本和长辈身上间接获得的。因此，应引导学生观察生活。首先，在讲解作文的时候，以学生熟悉的生活场景为观察内容。
例如，在对景物进行描写时，教师可根据当前的季节，组织学生去附近的公园参观，鼓励他们从不同的角度思考，以挖掘出每个学生的潜力。其次，要求学生每天写日记，尤其是低年级的学生，很多教师可能潜意识里觉得低年级学生尚小，暂不适合写日记，实则不然，良好的习惯是从小养成的，尤其是作文需要的就是潜移默化地影响。第三，适当延伸教材内容。
例如，学习《青蛙看海》时，教师就可布置作业，让学生结合自己的理解，适当地写一下感想，使他们深刻认识到只要努力就可以获得成功，培养他们的良好品质。
二、注重课外阅读，做好作文素材的积累。
作文素材的积累和运用
作者 姚碧珍。语文教学与研究 综合天地 2014年第09期。一。开源扩流，方可胸藏万汇任吞吐。高投入地进行广泛阅读的确是 开采 作文素材之 正道 但学生往往难有充足的时间与旺盛的精力去扩宽课外阅读面，从而难免产生 管他新与旧，能用便是料 的心态，大肆使用语文教材中的素材，言必称李白 杜甫，满篇老例酸...
素材的积累和运用
作文讲评四 作文素材的积累和运用。一 审题 五种方法审准题 1 整体意识一句话说故事 牧羊人改变了对黑羊的态度。2 关系分析人 管理者 羊群 被管理者 黑羊 整体和个体关系 3 关键词句遗憾 可爱，如何欣赏可爱和遗憾。4 感情倾向赞扬黑羊和牧羊人，黑羊是真金，是人才，是有个性的代表。5 因果分析为什...
作文语言的锤炼和素材的积累
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