有你相伴,真好。
1)走在那条小路,路上凹凸不平,十分害怕,似乎随时会摔倒一样。周围的建筑如同十几年前,没有水泥,没有漂亮的门,只有小木门的吱吱声,是那么悦耳。
2)这儿,可以说是鸟语花香,河畔的柳树,时不时用柳条点出那阵阵涟漪。听,不知是谁家的鸟儿,又在喳喳地欢笑。我走进一家店,一阵芬芳扑鼻而来,是什么,难道是玫瑰?
我情不自禁地嗅了下,这香十分浓,而却不破坏了他的本有的典雅,这香还似乎有一些淡,给人一种梦幻,让人置身于天堂……
3)正当我品味此花香时,滴答,雨珠落在窗上,一下子打破了我的梦境。落在窗上的声音似乎成了交响曲,越来越快,最终,以“唰唰”声代替。我的手中,没有伞,根本走不出去,就算以成为“落汤鸡”作为代价,也不可能找到爸爸。
窗外的雨,让我眼前的世界一下子模糊了,白色,成了冲刷一切色彩的恶魔,唯一的一点淡淡的黑,在白色中忽隐忽现。
4)花香一下子在我脑海里烟消云散,似乎从不存在过。一个人在花店中,如同被困住的野兽,向往着自由。花店,骤然成了一架铁笼,也许是内心的乱想,也许是大雨造就了它……我多希望能冲出笼子,如美猴王冲过瀑布,发现新的天地,再回首才发现只是一个小小的瀑布,小小的阻碍。
而事实破灭了我的幻想,冲出去只会如脱缰的野马,到处乱跑而迷失方向。
5)我似乎绝望了,无人依靠,唯有孤独……进门的铃铛响了起来,我心中的希望之火又燃了起来。我迫不及待地抬起头来,谁?是谁?
一个熟悉的身影进来了,他是爸爸!爸爸笑了一下,拍了拍我的肩,留下了雨伞,走出了门。孤独离开了,我心中涌起了温暖。
我的脸上,又拾回了笑脸,如果爸爸不来,我何以打开这笼子。暖流,涌遍全身;这暖,超越春光所带来的暖;这暖,超越朋友帮助后的暖……这是一种相伴,关心后的最好的暖。
6)雨,还是不停地下,而我却不会畏惧的。有一把伞,会撑在你的头上,为你挡去这雨;这伞会总在你需要之时,来到你的身边;这伞会在你孤独的时候,来让你依靠。
7)这一把伞,叫作相伴。如今,我很想对我父亲说一句话,也许这句话微不足道,而对我却意味深长,那就是“有你相伴,真好!”
随笔一则。1)从带两只鹦鹉回家到放飞它们,前前后后估计有大半年吧。(2016.10.-2017.4.)
(2)记得当初带它们回家来时,瘦瘦的,小小的,呆呆的,眼神里充满了惶恐与警觉。它们蜷缩在笼子的一个小角落里,相互依偎着,获取着对方安全的温度。只有我身边的小麦弟欢呼雀跃地蹦跶着,叫嚷着:
“别害怕,我要把你们带回家,我们是好朋友啦!”它们仍然是呆若木鸡,噤若寒蝉,笼子稍有晃动,就在里面胡乱扑棱好一阵子,似乎在挣扎着内心的狂澜。
(3)起初的一段日子里,他们是沉默的观察者。在洗漱台旁边,大略能看到餐厅的大局,也能看到电视机色彩斑斓的图像。我总怀疑他们俩是电视控。
每每我们吃饭聊天抑或是在家里活动时,他们总是侧歪着小脑袋审度着我们,可一旦电视节目里面的声音(不论是**还是人物对话)响起,他们也便凑起热闹来。叽里呱啦,叽里呱啦个不停,似乎在相互恳谈着看电视的感受。倘若我们走近或者有意关注他们。
他们一察觉便立马缄默,一副神情肃穆,高深莫测的样子。我内心暗自哂笑:“端什么架子呢,早就从了我家了!
”(4)小麦弟起初是很起劲的,觉得有责任给鹦鹉们喂食换水之类。但我们怕细菌之类的,也就劝他将这个任务转移给爸爸,而他专门负责与鸟儿说话聊天,消除他们的恐惧、陌生而又孤独的心理(至于是否如此,也是我们瞎说一通的)。或许是小麦弟觉得精神的慰藉比物质的给养来得更重要吧,反正他是无比庄重地领了这个任务。
为此,他煞有介事地陪着两只鹦鹉唠起嗑来,“你叽叽,我喳喳,我喳喳,你叽叽。”彼此相谈甚欢,时间不短。对于我这个外人来说,一句也不懂。
我委实忍不住了,就告诉他“鹦鹉学舌”,他们是可以学我们的语言的,要不你先教教“你好吧”。如此,他好一阵兴奋。每天洗漱或者如厕都要经过他们旁边,都会来一句“你好,你好!
”一来二去他们彼此也熟了。可是鹦鹉一不再惶恐躲闪了,二居然开始高冷地瞅着这个小家伙,坚决不回应。时间一长,一无所获,小麦弟也便索然无味了,放弃了“你好”的打算。
(5)对于这两个小家伙,我是分不清谁是谁的。有一天,我突发奇想,人人有名字,他们也不能无名无姓呀,要不让小麦弟给他们取个名吧。小麦弟欣然接受了这个光荣而重大的任务,开始苦思冥想。
看他托着腮帮子,专注看鹦鹉的样儿真逗人。忽地他眼睛一亮,欢喜地跟我商量:“要不我们叫他们小南和小北吧。
那只胖的叫小北,瘦一点的叫小南。”真的蛮不错的名字。我平时还真没注意到这两家伙还有胖瘦之分,细看来果然如此。
想必大的那只贪嘴不动,而小的那只调皮顽劣吧,居然被小麦弟发现了。平时虽然不大听见麦弟唤他们的名字,但我知道,他是清楚他们的。
(6) 4月3日,阳光灿烂。我觉得两家伙时常窝在客厅也得出去晒晒太阳了,于是顺手把笼子放在了阳台上。中午再去看时,却发现仅剩下一只了。
细一看笼子提拎处裂开了一道小口子,估计小南是挤兑出去了,而小北急着用爪子一寸一寸的摸索,就是找不着北。小麦弟急得直跺脚,“小南,你在哪?小南,你快回来呀!
”我私心想劝他把小北也放了。
7)“麦弟,你看你有很多很多好朋友的,可是小北只有小南一个好朋友。现在他走了,小北多伤心、难过、孤独啊。要不我们把它放了吧……”
8)“不嘛,不嘛,我就不嘛!”他一下子扑进了我的怀里,任眼泪肆意滚落,依旧倔强地重复着他的坚持。其实他的心里很明白——于情,半载朝夕相伴,感情上俨然不舍;于理,强留小北,剥夺他的自由也是不公平的。
时间一点一点在我与麦弟的心里挨着——
9)“要不来年冬天,咱们再去带两只鹦鹉回家!”我想了个暂时安慰他的折。听了这话,他约摸明白了,擤了擤鼻涕,委屈地说:
“好吧……那我可以看两集《熊出没》吗?”一句话,弄得我哭笑不得,他在向我央求心里补偿呢。“可以,不过只能两集!
”我故作严肃。
10)我们到底还是一起放飞了胖胖的小北。他一瞬间扑棱上了屋楞,回头看看我们这间小屋,又瞅瞅湛蓝的天空与悠悠的远方,扑棱一下随即消失在了我们的视线里。此时此刻,小麦弟又一次泪眼婆娑了。
(11)善良的小麦弟,妈妈理解你的小难受,但也喜欢你的纯良、爱心!
语文教师随笔
在语文教学方面,我是一名新手,但是在本学期初教语文这门学科时,我把语文课标整整的看了一遍,我本人在理论知识方面得到很大提高。我深深知道语文教学必须深入挖掘教材,探索现有教学内容如何再现生活,促使学生观察生活,体验生活,并最终回归生活,从而引导学生更好地懂得生活,学会生活,改造生活,做生活的强者。在语...
语文教师随笔征文
时刻保持一颗灵动的心推开窗棂,面对层层的白雾,你看到什么?走进山里,面对叮咚的山泉,你听到什么?如果你缺少一颗灵动的心,那么,你看到的仅仅是迷雾,听到的仅仅是水声。如果你有一颗灵动的心,你就会看到远方有一缕篝火,看到东方有一抹红霞,就会听到生命的颤音,听到时代的足音 如果你有一颗灵动的心,你就会觉得...
语文教师读书随笔
三维教学目标,合作,综合实践活动情绪,经验,随着新课程改革,各种新思路,方法成为教师的追求,小学语文教师阅读笔记范文。在追逐的过程中,很多人觉得有迷失的感觉,迷人的眼睛,甚至有些人哀叹语言教学像雾,像雨,像风一样面对各种混乱和怀疑,作为一条线的语言教师,并辅以对新课程标准的新解释。我认为简单的语言课...