广西南宁市——黄宁。
教师，无论是什么年代，都应该具备较强的职业道德素养。热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是一切思想教育的前提和基础，教育的爱心是沟通师生情感的桥梁，是开启学生心智的钥匙，是点亮学生心灵的火焰，教师要尊重学生的人格和自尊心，平等对待每一位学生，把热爱和严格要求有机结合起来，对学生做到严慈相济。
热爱学生是教育的一个永恒主题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点石成金。
做一年级班主任时，我班有一个弱智的学生，他的智商只能和。
四、五岁孩子相等，几乎什么都不懂。面对他，一时间我的心里直想打退堂鼓。可是，他的家长是多么希望他能和其他孩子一样正常的生活、正常学习啊！
是啊！他的弱智不是他的罪过，如果连我也歧视他，我还怎么为人师表呢？，教师的一言一行，一举一动，无不对学生的身心成长有潜移默化的影响。
于是在日常的学习生活中我为他开了一系列的“小灶”，经过一年的努力，他渐渐地活泼起来，在各方面有了进步。同时，在我的带领下，班上的同学们也能主动关心、帮助这位特殊的同学了。
教师的人格力量是一种无穷的榜样、是完成教育的背景。面对新世纪的挑战以及素质教育的要求现代教师具备高水平的素质十分必要。在教育过程中，我们不仅要以先进的技术科学文化知识影响学生，而且要以“为人师表”的姿态将自己的道德、人格、情操、责任感及献身精神潜移默化的渗透到教育过程中，影响着学生的发展。
人们把教师比作蜜蜂、蜡烛、人梯、基石、渡船。这是对教师光辉形象的真实写照，教书育人，甘为人梯、鞠躬尽瘁的高尚品德常常对学生的一生发生深远的影响，受到学生的终身尊敬。学生是祖国的未来，祖国把未来交给了我们，把前程交给了我们，我们应该感到无比的骄傲和肩负的重任。
教育者对被教育者要一视同仁，做到“有教无类”。我们应该爱每一位学生，用亲情、友情去爱、去感染每一名学生。处理每件事情都要采取公平公正的态度，用无私的人格魅力去打动每位受教育者。
目前在我任教的班级中有一位学生：脾气暴躁、非常好斗、好争吵。每次我去上课他总要弄出些麻烦来，一开始，我不管三七二十一先批评他一通，没想到他非常的不服气，总要找出各种各样的理由来顶嘴。
难道我错了吗？经过反思：我发现他并不是一个坏孩子，只不过他有。
些管不住自己，有时上课他还是不错的，能积极举手发言。于是，找他推心置腹地谈了几次心，告诉他，在老师的心目中你不是一个坏孩子，是一个聪明的学生，只要改正身上的缺点，你就能做到最好，如果一下子做不到就慢慢地来，老师会帮助你的。与此同时，我还要求班上的其他同学对他要宽容一些、不能因为一些小事而斤斤计较，要帮助他和他一起进步。
也许，是我的真心打动了他，在我的课上，他已经开始不再惹麻烦了，上课也比以前认真多了。
教师的人格魅力无时不在影响着学生们，正所谓“身教重于言教”。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂效果。新的世纪，新的形式向教师们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分的准备，转变理念，迎接挑战。
做可爱的上海教师。
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