2023年3月8日上午，我有幸听了了中国教育学会实验研究分会理事主题阅读发起人刘宪华老师的《主题阅读实验研究》专题报告，在这次报告中，时间有限，却带给了我许多思考，刘老师的每一个主题每一个例子，都说得简单易懂而又颇有策略。
首先刘老师帮我们分析了课堂上的“提问”现象其实很多是无效而又浪费时间的。我是一名小学数学老师，但在我听来虽是语文阅读课的报告，其实理念都是想通的，比如在我的数学课上，我经常让小组长好问的是：大家同意吗？
做对的举手等等。其实有许多孩子会蒙混过关，这时应该怎么做才有效呢？专抽查一名学生代表，让他说出想法，其他人帮他纠错或补充或许会更有效。
第二点是关于“语文课上的读才能读出思想读出灵魂”。数学课亦如此，回想一下哪次在写试卷分析的时候不是有：学生马虎不认真读题目，更有甚者要么不认字，要么没读题目就匆匆的做完了考卷，我想这与老师的指导很有关系，就是在平时老师似乎也不重视题目，没有指导如何读题目，听了刘老师的报告，不光要强调引领读题目，还要强调重要的数学概念，法则等，在老师的引领下多读一读，力求学生在读中理解含义。
第三点就是关于老师要大单元备课，才能引导学生制作思维导图。其实这个方法是对于学习每一门功课是一样的重要，只有这样才能让学生把所学知识串联起来，才有利于学生在大脑中形成自己的知识保存起来，而这正需要老师的提前大单元的充分备课才能做到胸有成竹的指导与引领，现在回想起来，我以前在上初中，师范的时候有的学科也曾不自觉的运用过呢，凡是能用起来的学科考试前有不害怕的感觉，而也有的学科不知为什么没用过，考前就比较害怕。
第四点关于课堂上的方法指导——如何设计自学导航？其实设计自学导航最重要的一点就是：1.
设计课时目标，即目标明确。2.方法到位，即老师的口令要指导好。
3.设计问题可以检测并富有弹性，要做到既关注整体发展，又关注个体要求。刘老师强调：
用什么方法学是目标的第一要领，我想：方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。所以课前老师除了备学生，备课标，还要注意“教学方法”的预设。
总之，通过审视我们的课堂，要想让我们的课堂更有效，这就要求老师提前做更多的工作，尤其是老师要有更多的知识素材和多样化的教学方法，才能更好的驾驭课堂，有效的运用于课堂。所以作为当下的老师，要从我做起，挑战自我，在课前多做准备工作至关重要，这样才能让我们的学生“课上得法，课后用法。”
《高效阅读》培训感悟
阅读课堂的春天 3月30日 31日，我有幸参加了莱城区教师进修学校 高效阅读 教育工程第一次培训班，不一样的课堂使我收获颇多。快速高效的语文阅读教学，是信息时代的产物，是阅读领域的革命。快速高效阅读法是综合运用教育学 心理学 生理学 语言学 思维学等有关原理，借鉴国内传统的优秀读书法和国外盛行的快速...
阅读的感悟
在闲适的傍晚，静静的读一本书，伴着夕阳的余晖渐渐走进另一个世界。那是书的世界 有山有水，有嫣红的花瓣和金黄的花蕊，有悠悠的白云和振翅高飞的苍鹰，有一望无际的麦田，但也有干涸的沙漠和贫瘠的土地。衣不蔽体的穷苦人喝着稀汤，声声哀恸的哭号化为坚强的力量。泪水中浮现出美丽的微笑，天使的光芒照亮所有阴暗的角落...
阅读的感悟
作者 雨春 灵动的智慧，意味隽永的文字，往往能启迪人的心扉 富有哲理的文章，可以触动心底的柔软之弦 日月星河，高山流水的美景散文，则可以熏冶人的情操 气质，开阔人的视野。这是我多年对阅读的感悟和理解。在这躁动的浮世，红尘滚滚，能独处一隅，凝神静气地读一会书，确是人生一大乐趣，有一杯茗茶相伴，与清风相...