一、学习目标。
1.理解幸福的含义。
2.品尝幸福，领悟幸福的真谛。
3.学会热爱生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的乐趣，使自己健康成长。
二、核心知识。
知识点1：幸福的含义及组成部分？
幸福，就一般的意义来说，是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福的重要组成部分。
知识点2：幸福常常蕴藏在**？
幸福看似抽象，但实际上却很具体，往往就蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片断里。
知识点3：请谈谈你对幸福的看法？
幸福千姿百态，就在我们身边，幸福是相对的，在比较中能感受到幸福。
不同的人对幸福有不同的理解，幸福没有统一的标准可以衡量。只要我们用心品尝，都能找到属于自己的幸福。
我们要树立积极进取、乐观向上、健康的幸福观，不因学习而恼，不为钱财所累，不因成败而伤。无论富有还是贫穷，无论成功还是失败，无论显赫还是平凡，只要我们的心是晴朗的，我们永远都是幸福的。！
知识点4：幸福的真谛是什么？
幸福没有统一的标准，也无法进行比较。只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。
三、学习新课问题讨论。
一）新课导读。
幸福：精神上的满足。
感悟幸福幸福是千姿百态的：从不同的角度看，有着不同的感受。
幸福的真谛：没有统一的标准，也无法进行比较。
1．生活是如此多姿多彩，幸福也是的。是感受到和实现后而得到的精神上的满足。健康的 、适量的___充实的 ，都是人生幸福的重要组成部分。
2．幸福没有统一的 ，也无法进行比较。只要我们在生活中 ，就能品尝到幸福的 。
3、幸福是人们的需求得到满足的一种主观感受，人的需求不一样，人生价值设定不同，幸福感也就完全不同。
科学家：幸福＝个性＋需求＋生存状况。 ②社会学家：幸福＝感恩＋知足。
教师：幸福＝桃李满天下。 ④农民：幸福＝五谷丰登。
请写出你的幸福公式：
4．请你接力：幸福是什么？幸福千姿百态。
幸福是拿到好成绩后，得到老师的表扬，赢得同学羡慕的目光 ；
幸福是（ ）
幸福是（ ）
幸福是（ ）
二）、解决问题。
1.你对幸福有哪些感悟？（参考“相关链接”的内容）
2. 幸福的真谛是什么？
3. 谈谈你对幸福的看法？
三）问题讨论。
p112 我感觉到的幸福是。
幸福，是在一定条件下，人感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。
健康的体魄、适量的物质、充实的精神···都是人生幸福的重要组成部分。
p112 争论一 “不学习是幸福”还是“努力学习是幸福”？（课本p112）
我的看法：我认为努力使一种幸福，虽然在现阶段学习给我们带来了很多的压力，占用了大量的时间和精力，但这一切都是为了将来的发展在做准备。我们利用现阶段这段学习的**时期为自己储备知识与财富，是为了以后的幸福生活奠基。
p113 争论二 “有钱才幸福”还是“简朴是幸福”？（课本p113）
我的看法：有钱不一定幸福，而简朴的生活才是一种真实的生活。物质是基础，但它不是我们生活的全部，简单朴素的生活可以帮助我们提升自己的品格与修养，让我们在一种真实的状态下去感受幸福。
p114 争论三 “成功才幸福”还是“平凡才幸福”？（课本p114）
我的看法：成功是每个人都梦寐以求的，但并不是每个人都能获得的。当生活中没有所谓的“功成名就”时，我们更应该学会去体验一种平凡。
《真心英雄》中唱到：灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多的感动……有的时候，平凡就是一种最伟大的财富，最大的幸福……
p115 幸福真谛是什么。
幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。 (我的幸福公式：幸福=友情+优秀的学习成绩)
四、能力提升，解题指导。
1、观察右列两幅漫画，回答下列问题。
1）请你结合漫画，谈一下你对幸福的认识。（4分）
2）结合漫画谈一下，我们如何才能获得幸福。（4分）
参***。1）幸福往往蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在日常生活中的各个片段里；幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们用心体会，就能品味到幸福的味道。（4分）
2）如：我们要炼就一双善于发现幸福的眼睛，把欲望控制在自己的能力之下；要珍惜幸福，珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果，珍惜与亲人、师长、朋友一起的每一个日子，珍惜每一次相处的感动与开怀。（4分）
五、课后练习。
完成“学练优”上的练习题。
六、重点**
幸福是很抽象的，所以我们轻易感受不到。这种说法对吗？
不对。幸福就一般意义来说，是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。幸福看似抽象，实际上很具体，往往就蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片段里。
健康的体魄、适量的物质、充实的精神都是人生幸福的重要组成部分。所以说幸福是很容易感受到的。
感悟幸福学案
第1课时感悟幸福。知识目标 理解幸福的真正含义 知道幸福没有统一的标准，也无法进行比较 明白幸福需要用心体味。能力目标 在生活中体验着幸福，感受幸福，培养体味幸福的能力。情感 态度和价值观目标 学会体味幸福，领悟幸福的真谛。一 导入定向。二 自主学习。生活是如此多彩多姿，幸福也是的。健康的适量的充实...
感悟青春导学案
武汉市英格中学 自主课堂 导学案。第四课欢快的青春节拍第二框感悟青春。七年级思品学科姓名组名201 3 年 10 月 10 日编号 9 课题 感悟青春课型设置 新课编写人 王一鸣审核人 思品备课组 一 学习目标。1 知识目标 知道青春的意义，把握青春的内涵 2 能力目标 引导男女同学之间如何正常交往...
感悟青春导学案
每天，你都要奔跑着。有一则发人深思的古代预言，说的是羚羊和狮子的故事 每天清晨，羚羊睁开双眼就会想到，今天我必须跑在速度最快的狮子前头，否则我就会成为狮子的美餐。几乎就在同时，狮子醒来后就会想到，我得赶上速度最慢的羚羊，否则我就会饿死。于是，羚羊和狮子同时出发，草原上新的一天就拉开了序幕。而它们的不...