钢城现代幼儿园备课表执教人：王晓丹。
活动时间活动内容。
2016）年（6）月（6）日，第（1）周，星期（1），（上）午活动。
活动目标。活动准备、重点难点。
1、帮助幼儿欣赏诗歌，感受诗歌中小朋友团结合作、热爱生活的。
活动准备：1、教学挂图《快乐的小屋》；2、教学cd《快乐。
大班语言活动情感。
的小屋》；3、阅读材料1《快。
2、引导幼儿能用较完整的语言表。
乐的小屋》。《快乐的小。
达自己对诗歌的理解和对大很自。
重、难点：帮助幼儿理解暗。
屋》然的热爱。
喻，感知诗歌的意境，体验快乐。
3、帮助幼儿理解诗歌内容，能有。
的情绪。表情地朗诵诗歌。
活动过程：1、欣赏诗歌。
1）教师**教学cd，幼儿欣赏。（2）提问：
a、诗歌叫什么名字？你听了后有什么感觉？（3）幼儿简单说说自己听了诗歌以后的感觉？（4）教师出示教学挂图，再次**教学cd并提问：a、诗歌里说的是一间什么样的小屋？
b、小朋友用鹅卵石搭了一间小屋后，有哪些小动物来帮忙？2、理解诗歌。
1）师幼一起朗读诗歌后提问：
活动过程。a、大伙怎样布置鹅卵石做的小屋？b、小动物们为小屋增添了哪些快乐？（2）讨论：
为什么说这是一间快乐的小屋？你认为快乐在哪儿？（重点引。
导幼儿了解，团结合作力量大，快乐多）
3）出示阅读材料1《快乐的小屋》，幼儿自主阅读、朗诵，教师巡回观察幼儿的阅读情况，重点指导幼儿理解诗歌中的暗喻。
部分。4）教师提问：
你喜欢这首诗歌吗？为什么？你对诗歌还有哪些不明白的地。
方，需要大家一起来帮助解决吗？
3、表现诗歌。
1）介绍可供选择的表现方式：与朋友合作完成诗配画；在活动室中寻找合适的材料装扮自己，与朋友合作表演诗朗诵。（2）幼儿自由选择自己喜欢的方式表现诗歌。
大班语言《快乐的小屋》
语言活动 诗歌 快乐的小屋 班级 大班。设计意图及理论依据 诗歌 快乐的小屋 是一篇优秀的儿童文学作品，构思独特，想象丰富，富有儿童情趣。讲述了一群可爱的小动物用自己特有的本领共同搭建了一间快乐的小屋，让幼儿体验同伴合作创造的快乐。大班幼儿的模仿能力较强，语言发展比较好，也有一定的理解能力。纲要 中...
大班语言 快乐的小屋 教学活动设计
大班诗歌 快乐的小屋。执教人 刘方。活动目标 1 欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美，体会同伴合作 共同创造美好生活的快乐。2 在理解诗歌内容和表现手法的基础上，进行仿编诗歌。3 能够联系生活，理解什么是快乐。活动的重点和难点 重点 理解诗歌的内容并有表情的朗诵诗歌，体验同伴共同努力的快乐。难点 在...
大班语言活动快乐小区
活动目标 1 能根据小动物的特长和需要安排适合的工作 选择适合的房子，并能用清楚 完整的语言大胆表达自己的想法。2 活动中能获得积极快乐的情感体验，知道同伴在一起很快乐，相互合作很快乐，互相关心 帮助很快乐。活动准备 1 根据活动内容设计多 课件。2 幼儿操作材料 房子背景图 小动物 每组一套。活动...