教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。活动目标】
1、能根据方位指令（前后、里外等）行动，并尝试用语言表达。
2、体验躲藏游戏的乐趣。
活动准备】羊村场景（有山洞的山坡、房子、大树、花园）
活动过程】一、认识羊村场景。
来到羊村）教师扮演羊妈妈，带领幼儿小羊们进入羊村，认识羊村中的各个场景。
引导幼儿说说羊村里有些什么？认识羊村里的各个场景。
二、语言表达方位。
大灰狼来了）
羊妈妈请幼儿寻找到羊村的任( )意地方躲起来。
教师扮演大灰狼，寻找羊村里的小羊，边寻找边说出自己所找的地方。
大灰狼走了）
大灰狼没有找到小羊回家了。
羊妈妈逐一找出小羊，并引导幼儿说说躲避的位置。
—提问：刚才你躲在了**？（山洞里、房子后面……）
三、听指令躲藏。
听指令躲藏到后面）
听羊妈妈的指令，尝试寻找物体的后面进行躲藏。
—提问：想一想，你可以躲在什么地方的后面呢？
小结：听指令，尝试躲到后面以外的地方）
听指令，尝试理解“后面不能躲”的含义，并寻找除后面以外的其他地方进行躲避。
幼儿园小班数学活动 快乐的羊村
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参考范本。年 月 日。部门。设计意图 皮亚杰说过 数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单 轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。喜洋洋与...