c、告诉幼儿不能损坏角色区内的物品。
第二阶段：（1）具体教育目标。
a. 学会正确的抱娃娃，哄娃娃睡觉。
b. 学会用小勺喂娃娃吃饭。
c. 喜欢给娃娃梳妆打扮。
d. 学会煮饭，炒菜。
e. 学会购物的流程，认识超市中各种物品的用途。
2）活动准备
a. 向幼儿介绍角色的分配情况及注意事项。
b. 添置娃娃家和娃娃超市的物品。
c. 美衣坊内的物品。
3）活动指导
a. 指导幼儿如何模仿大人或已有经验进行游戏。
b. 学会洗衣流程，学会自己叠衣物。
c. 学会购物，认识基本的货币单位及换算知识。
2. 阅读区
第一阶段：（1）具体教育目标
a. 喜欢在图书区看书。
b. 看单幅单画图书，知道书的封面，封底，会从头开始看。
c. 边听老师朗读图书，边观察图书内容，了解故事情节和图画内容的联系。
d. 根据图书画面学习一些词汇，主要是动词和形容词。
e. 能够安静的看书。
2）活动准备
a. 向幼儿介绍该区的活动规则及各种图书的类别。
b. 各种图书。
3）活动指导
a. 告诉幼儿阅读区是让小朋友们看书的地方及应该注意的事项。
b. 指导幼儿应该放正图书，从头到后一页一页的看。
c. 告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。
第二阶段：（1）具体教育目标
a. 幼儿自己翻阅单幅单画的图书并用简单的语句描述。
b. 用较简单的语句讲述图形**现的画面。
c. 讲述图书内容，能够较正确的运用动词和形容词。
d. 学习简短语言的讲述画面内容，较合情理。
2）活动准备。
a. 各种图书。
3）活动指导
a. 指导幼儿用简单的语句讲述画面。
b. 纠正幼儿用词不当的地方。
3. 美工区第一阶段：（1）具体教育目标
a. 喜欢在美术区里做手工。
b. 学会搓橡皮泥的技能。c.学会盖印的技能。
c. 熟悉规则。
2）活动准备
a. 向幼儿介绍该区的规则。
b. 粘贴画、橡皮泥、装饰拖鞋、盖印画、各种玩具等。
3）活动指导
a. 告诉幼儿美工区的作用及各种物品的玩法。
b. 指导幼儿如何把橡皮泥捏软，搓圆，压扁，印上花。
c. 指导幼儿如何制作盖印画等。
第二阶段：（1）具体教育目标
a. 学会玩橡皮泥的花式。
b. 大胆使用各种道具创作。
c. 认识各种颜色。
2）活动准备
a. 七彩糖果。
b. 创新造型油泥模型。
3）活动指导
a. 指导幼儿如何将油泥搓成各种形状。
b. 认识七彩糖果，能准确辨别颜色。
c. 使用粘贴画进行大胆创作。
4、益智区第一阶段：（1）具体教育目标
a. 喜欢在益智区里玩游戏。
b. 能够找出完整拼图。
c. 了解磁与铁的关系。
3）活动准备
a. 向幼儿介绍该区的规则。
b. 自制拼图，磁铁等。
4）活动指导
a. 告诉幼儿益智区的作用及各种物品的玩法。
b. 指导幼儿如何找出一幅完整的拼图。
c. 引导幼儿玩磁铁。
第二阶段：（1）具体教育目标
a. 进一步加强对幼儿识别，对应的能力的培养。
b. 学会匹配相同的点子。
2）活动准备
a. 对应点子。
b. 各种拼图。
3）活动指导
a. 增加拼图难度加强锻炼。
b. 知道如何匹配相同的点子。
4. 小舞台
小舞台将在迟些时候推出，主要目标在于给幼儿一个大胆表演的空间，使他们能在自娱自乐的同时充分的展示自我。老师将指导他们进行大胆的故事和表演创编，提升小孩各方面的综合素质。
幼儿园小班区域规则
小小建筑师。1 鞋子摆放整齐。2 玩具要爱惜。3 遇到问题要思考。4 用完放回原处。1 小心使用剪刀。2 不乱涂乱画。3 一一盘操作。4 保持衣物干净。我型我秀。1 先打扮自己。2 男孩女孩要团结。3 表演要有表情。4 4 听到将玩具放回。快乐书吧。1 爱惜图书。2 轻轻翻阅。3 看完拿回原位。4 ...
幼儿园区域活动计划幼儿园小班区域教案
幼儿园小班社会领域教案 不跟陌生人走 幼儿园小班社会领域教案 不跟陌生人走 一 活动目标。1.知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。2.培养自我意识和能力。二 活动准备。1.请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情景。2.小零食，玩具若干。三 活动过程。1.讲故事 小猴子和陌生人 故事大意 一...
幼儿园小班区域活动设计
准备 娃娃家同类的布娃娃 毛绒玩具 烹饪用具 餐具 塑料食物 婴儿用品等。三 四份。模仿烹饪食物 照顾娃娃 收拾屋子等。生活区1 喂小动物。将纸板箱或鞋盒装饰成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块 干蚕豆 玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。2 用筷子夹物。如夹花生米 蚕豆 玻...