作者：柴桦。
**：《散文百家·下旬刊》2023年第12期。
摘 ; 要：幼儿园美术教育活动包括绘画、手工和美术欣赏三大内容，其中美术欣赏可以说是绘画、手工教学的一种准备和启蒙，是培养幼儿审美情感和审美能力的主要途径。然而在现实中，美术教育一直以绘画为主、手工为辅，美术欣赏因效果不明显和难于开展而被忽视。
本文从美术欣赏的教育价值、美术欣赏存在的问题以及进行欣赏教学的一般方法等方面阐述了幼儿园开展美术欣赏的重要性和必要性。
关键词：幼儿园；教育价值；美术欣赏。
一、幼儿园美术欣赏的教育价值。
幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，“了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动”。美术欣赏活动能为幼儿提供一个自由想象的广阔空间，是对儿童进行美术教育的一个必不可少的内容。
1.美术欣赏活动能够促进幼儿审美心理的构建。
幼儿对美的认识和理解只有经过大量的艺术实践活动才能逐步建立起来。而美术欣赏活动就是对幼儿运用所学的美术知识进行“再教育”的过程。在欣赏活动中，引导幼儿欣赏经典美术作品和生活中的优秀美术作品，就能充分调动他们运用已学的色彩、线条、构图知识等对作品进行分析。
这大大地丰富幼儿对艺术的理解和认识，对美的理解和认识。
2.美术欣赏活动能够促进幼儿艺术创作水平的提高。
幼儿园的美术学习包括创作活动和欣赏活动，创作固然是艺术实践活动，欣赏也是一种美术实践活动，它们相辅相成，缺一不可。特别是欣赏活动，能让幼儿接触到他们在创作中不曾遇到的问题，引发他们对美的多样性的思考，他们会从中学到许多表现方法和个性化的美术语言，这对幼儿美术创作活动是一个必要的补充，并有益于促进他们美术创作质量的提高。
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