作者：李雅。
**：《成才之路》2023年第14期。
摘要：评价是价值的评判过程，有利于对教学进行调整、反馈和监控，是教学过程中非常重要的一个环节。幼儿园美术活动评价中，积极的评价能激发幼儿自信心和成就感，能充分发掘幼儿的美术天赋，帮助幼儿建立起对美术学习的自信和兴趣。
教师在进行评价时应尽量发现幼儿作品中的优点，多对幼儿进行鼓励，以提高美术教学效率和教学质量。
关键词：幼儿园；美术教学；评价策略；教学效率；教学质量。
中图分类号：g613.6 文献标志码：a 文章编号：1008-3561（2019）14-0072-01
美术教育是幼儿园教学活动中的重要组成部分，它不仅可以满足幼儿的多种发展需要，还可以开发智力，促进幼儿身心健康发展。幼儿园美术活动评价主要是對幼儿作品进行评价，以培养幼儿审美能力。文章从动态评价策略、画展评价策略、奖励评价策略、引导评价策略四方面，对幼儿园美术活动评价策略进行探析。
动态评价策略指的是幼儿园教师在幼儿创作的过程中对其创作过程、思维以及参与状态进行评价，使幼儿在帮助和鼓励中不断发挥创造力。教师要充分理解幼儿作品的创作方向，及时对其思维的闪光点给予肯定，引导幼儿将美术作品完成得更好。例如，在“下雨”的美术活动中，部分幼儿并没有按照教师的要求进行创作，而是画了几辆小汽车。
教师在发现这种现象后，不能急于批评，而应该进行引导，为幼儿的思维指引方向。因此，教师可以这样说：“你的小汽车很好看，如果用小雨将它身上的灰尘清洗干净，就会更加漂亮。
”教师的正确引导将会让幼儿很快在小汽车的周围画上小雨，这也充分体现了教师的教学智慧。需要注意的是：在运用动态评价策略时，教师要为幼儿营造一个轻松愉悦的教学氛围，可以让幼儿进行讨论和自由表达，幼儿边画边说，可以把自己的想法充分表达出来。
此外，教师要善于发现幼儿创作过程中存在的问题，及时进行指导，以提升幼儿绘画能力和审美能力。
幼儿园美术活动的指导策略
作者 小学科学 教师版 2017年第07期。心理学家研究发现 每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。由此可见，美术活动是培养幼儿想象与创造的有效途径。然而力求通过美术活动发展幼儿的想象与创造，与教师的合理引导有着密...
幼儿园美术评价活动新思考
xuqingyu发表于2007 2 11 20 51 31 幼儿园美术评价活动的新思考。如东县实验幼儿园许晴宇。内容提要 依据 幼儿园教育指导纲要 试行 精神，在美术评价活动中，改变以往传统教学的模式，突出幼儿的主体地位，在评价过程中做到结果评价与过程评价相结合 自评 他评与师评相结合 技能 技巧与...
幼儿园美术活动评价的初探
幼儿园美术活动评价的目的，是为了激励幼儿，使他们对美术活动产生浓厚的兴趣，提高幼儿美的感受力及促进美术知识和技能的掌握，因此，幼儿是评价活动的主体，又由于教师与幼儿的特殊关系，使得幼儿相当在意教师的评价 包括直接的评价和间接的评价 这就为教师主导作用的发挥提供了可能性。所以，美术活动评价既要体现幼儿...