漠，一味索取，不知回报！对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会！对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。
二、班会目的。
认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。
能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主**的学习意识。
情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。
三、前期准备。
1.制作班会活动设计。
2.制作多**课件。
3.选取经典感恩**文件《苹果树》、 学会感恩开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》
4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”
5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。
6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。
四、班会流程。
(一)导入。
主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代！我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。
也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢！这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗我们能不思回报吗下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩与心同在”主题班会现在开始！
(二)品格游戏，玩中感悟。
1.游戏规则：
(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。
(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。
(3)班主任教师作出评价。
2.调查汇报：
(1) 第一次游戏感受---简单、容易、有趣。
(2) 重复做的感受单调、乏味、不喜欢。
(3) 汇报调查结果：父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作！
(4) 对父母最想表达：感谢。
(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦！)
主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你；这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱！
(三)欣赏体会父母师爱。
1. ****《苹果树和我的故事》
2.分组讨论，回答问题。
3. 引出课题：《学会感恩开开心心》
班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱！
4.汶川大**中的感人母爱、师爱、大爱。
班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大！
5.唐诗《游子吟》
主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些！
请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
(四)学会感恩一切。
1. **** 《学会感恩》
2.回答问题深层感悟。
(1)**中小男孩的生活状态怎样。
对照男孩缺吃少穿的童年生活……
(2)**中孩子们在什么条件下上课。
对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……
(3)**中小女孩所用“作业本”是什么样的。
对照在砖块上写字的小女孩……
(4)**中扛自行车的叔叔怎样过江。
对照在高悬状态下， 扛自行车滑锁道过江的叔叔……
3. 分析总结“我的感受”--感恩行为。
(1)分析导出感恩行为。
① 对照**中儿童的学习、生活条件，我们应感到……
感到满足。② 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……
不抱怨。③ 得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……
感谢。(2) 总结感恩行为。
1.我们要对拥有的一切感到满足。
2.我们要学会不抱怨。
3.我们要及时表达感谢。
(五) 感恩品格定义：
为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。
(六)品格日常用语 everyday expressions
1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出！”
“ mum (dad)， thank you for your hard work!”
2. “感谢你的关心！”
“thank you for your concern!”
3. “感谢你的帮助！”
“thank you for your help!”
主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧！请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。
(七)小组讨论，如何感恩。
1.**提示。
2.小组讨论。
3.小组发言。
4.班主任总结。
(八) 英文歌曲：《感恩的心》
(九)我们的收获：
1.感恩品格：为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
2.从今天起———做一个感恩的人！
(十)班会作业： homework
1. 品格反思： 我离感恩有多远。
2.品格计划： 我怎样做一个感恩的人。
主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会！
让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有！行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”让我们在《my thankful heart 感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。
学会感恩主题班会教案班会主题 学会感恩
母爱如水，父爱似山。感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸 妈妈！谢谢您们的大恩大德 游子吟 唐孟郊。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。讲述父母的关爱 表表你的孝心 背景 爸妈谢谢你 四 学会感恩老师 喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩 感激老师...
《学会感恩》主题班会教案
精品文档。学会感恩 主题班会教案。学会感恩 主题班会。一 引入。主持人 感谢父母，给予我们生命，抚养我们成长 感谢老师，教给我们知识，引领我们前行 感谢朋友，让我们感受到世界的温暖 感谢大自然，给我们生存的资源和空间。感恩，是一种心态，是一种品质。有人帮助了我们，我们随口说声 谢谢 可能会给对方心里...
《学会感恩》主题班会教案
学会感恩 主题团队课教案。临沂新桥中学王晓东。班级 六年级4班。主持人 徐瑞。班会设计说明 如今社会的孩子，在父母亲的溺爱中成长。在家里，他们是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们 只知受惠，不知感恩 只知索...