不忘初心强师德，牢记使命铸师魂。
立师德，筑师魂，练师功，树师表。”这是我对师德师风的理解。更是已经有18年教学生涯的我的坚定誓言！
2023年，当我带着稚气的心和美好的梦，走进富有天真童趣的世界，我就默默地对自己说：我要当绿叶，用我的叶脉去托起朵朵含欲放的花蕾；我要当雨露，用我的露珠滋润着他们焦渴的心田；我要把我的青春奉献给我所热爱的教育事业；我要把我所有的爱心无私地播洒给每一个孩子。
走进学校，每天都被浸润，我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来歌颂我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。然而，我是一名教师，一名普通的小学教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇。让我最挚爱的事业尤如一片绿叶，永远常青。
一、立师德一一因奉献而充实。
我懂得“轮师当有德，无德不能为师”的道理。在我看来，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和品质的体现！师德需要培养，需要弘扬，更需要的是每位教师的自我修养！
刚刚踏上工作岗位，我就感受到了这种氛围，于是我也扎根其中，每天我会努力把工作干好，反思每一件事情给我带来的收获和启示。可后来进入了新的环境，我却感觉自己处处像个新手：忙乱、不知所措，因为有很多的东西要学，不安于现状的我犹如变成了一颗新的行星，在另一个轨道上旋转起来，要适应，要飞快地旋转，真的需要很多付出，但我不后悔，因为我深深地感受到这个岗位在我心中的地位，它让我觉得很充实，为之付出，为之努力，我心甘情愿。
当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做比妈妈更多的——培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。
启发他明白道理，引导他探索世界奥秘。家长的期望就是我努力的方向，每天我都要以笑脸迎接和送走每一个孩子，与家长进行心与心的沟通。记得有一次，放学送学生离校的时候，郑岩妈妈看到我跟在班级队伍后面，目送每一个孩子安全离开，才肯放心下班，对我的细心照顾大发感慨：
“闫老师，您太有责任心了，我们把孩子交给您，打心底里放心”。从家长嘴里说出这样的真情话语是对我工作的最好肯定，真诚的一句“老师，您辛苦了！”给我的心里注入了一股暖流。
既然选择了，我就要在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
二、铸师魂一一因耕耘而芬芳。
爱为师魂之本，师爱是情感，情感是教育，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。当你某时被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？
我的职责是守望这些孩子的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。
自从踏入小学校门的那一刻起，我的身边就环绕了许多让我欢喜让我忧、让我开心让我愁的孩子们。我在他们的心灵土地上细细耕耘，他们则像一支支水彩笔，在我的天空中涂抹出阴晴圆缺。一年又一年，我就在这一天天的耕耘中收获沉甸甸的果实。
春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙；夏天，我和孩子们在花坛边上，观察花开花谢，蜜蜂采蜜；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的欢声笑语。
虽然淘气包们也有惹人生气的时候，但我始终是他们最亲爱的老师、朋友。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，用平等的眼光来欣赏、对待身边的每一位孩子。
为他们提供均等的发展机会，让每一个孩子幸福得像花儿一样，健康成长。
虽然工作环境很吵闹，每天会被打不完的“官司”所包围，但孩子甜甜的一句“老师，你真好”就像拂尘一样扫去我的烦恼。
多少次，与孩子们游戏时脸上露出那开心的笑容，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次看孩子们跳起那优美的舞蹈，使我仿佛回到了永生难忘的童年；多少次，和孩子们一起制作手工时的专注与投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福；而这数不尽的“多少次”充实了我的执教生涯，也装点了我的人生，使我能为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。
三、练师功一一因开拓而闪烁。
爱一行才能钻一行，在工作中，我充满了热情，一直坚持着一个信念：“对待孩子细致入微，对待工作精益求精。干工作，就得干出个样儿来！
”我始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。为了不断丰富自己，在平时的工作中，我收集和积累各种小资料，把外出学习所听到的课、上网查阅对自己有用的资料进行摘录，便于自己的学习。
我的知识量拓展了，在面对孩子时才能运用自如。
时代要求教师必须确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，因此，作为教师，必须要坚持读书，使书籍成为教学生活中的指路明灯。我要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到活到老，教到老，学到老，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。
在此期间，学校的领导和年级组的姐妹们给了我莫大的关心和帮助，给了我一次又一次的锻炼机会，在初期的做课比赛中，可以说我经历了前所未有的成长历程，从开始自己的彷徨无措，到姐妹们的对比、领导的指点迷津，再到自己的继续领悟。现在想想，比赛的结果已经不重要了，重要的是我从中收获了学习，收获了享受，收获了欣喜！在专业成长的过程中，虽然也经历过失败，但也使我对未来奋斗的方向更加明确了。
四、树师表——因身正而美丽。
慧于心而秀于言。”教师语言美，则其心必然善良而正直，必然追求自身的道德修养。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对孩子具有强烈的示范作用，我们自己不能举止稳重端庄，孩子焉能不放肆撤野？
我们自己不修边幅，孩子怎能着装整洁？《猴子学样》的古老寓言让我思考很多，我们犹如是老公公，我们的孩子是一群小猴子，我们直接面对的是纯洁无邪的孩子，老师在孩子面前的任何举动都能成为孩子的模仿对象，儿童喜欢模仿，尤其喜欢模仿教师的言行举止，那么，我们的一言一行将直接影响孩子们的发展。所以通过这个故事我明白了最深的教育理念：
为人师表。教师的人格魅力是孩子成长的重要保证。教师的人格之光对孩子心灵的映照深刻而久远，甚至可能影响孩子的一生。
现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。
立师德，铸师魂，练师功，树师表。”都浓缩在“师爱”两个字中，它是“一个也不能少”的执着；它是“捧着一颗心来，不带半根草”去的赤诚！必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；通过无私的钻研与奉献来诠释。
回首这18年的路程，我对我选择的“绿叶”的事业无怨无悔。我爱我的孩子、爱我的工作、爱我的学校。我觉得我的生命变得更加精彩；变得更加青春、亮丽，虽然年龄逐渐增长，却永远都拥有一颗年轻的心。
我是一片绿叶，用我的叶脉去托起朵朵含苞待放的花蕾，用我的雨露去滋润他们；用我的爱心去浇灌他们，我要用我的绿叶精神继续谱写这爱的乐章。
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