带着希望而去，带着希望而走。
2024年暑期教师培训有感。
王兴伟。山重水复疑无路。
以高效课堂为载体的教学改革，在丰都如火如荼地进行着，强推硬逼，制度保障，考评兑现，可谓是热火朝天，欣欣向荣。悲观之论，也只是有了形式。绝大部分教师仍徘徊、彷徨、观望，因为他们有着太多的困惑：
搞课改了会影响成绩：无论学生课堂讨论得多么激烈，发言多么积极，展示多么精彩，以分数来论成败时，很多教师怀疑了，迷惘了。学生在课改中两级分化更严重了，好得得到了很大的提升，差的学生连基础题都不会了，养成了很强的依赖思想，种种困惑让很多教师感觉课改“山重水复疑无路”了。
本人有幸参加了2024年秋季教师暑期培训，面对太多的困惑，疑问，我带着希望而去，希望通过这次培训解开一些疑团，找到出路。
柳暗花明又一村。
这次培训让我受益匪浅，学到了如何建设小组即如何确定组名、族徽、组训、口号等等。不再像以前那么盲目了。其次是如何建立小组评价机制，及时准确到位的评价让其最大限度的发挥小组学习的高效性。
还有就是导学案的使用，给我们指出了平常在用导学案的很多误区并提出了很多的对策，真正发挥导学案“导”的功效。
通过学习让我坚定了回到学校搞课改的信心，有了柳暗花明又一村的感觉。但我深知课改之路并非一马平川，而是荆棘丛生。虽然我不能成为名师，但我不会满足只做一个教书匠，我希望通过自己的努力做一名合格的跟得上潮流的教师。
有句话说得好“今天做别人不愿做的事，明天就享别人享不了的福”所以，就会有很多付出。另外还得在思想上彻彻底底的清空，完全接受课改。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”柳永给我们描绘了热恋中的情人的相思之苦，情有独钟，专一执着。虽然衣带渐宽、面容憔悴，也心甘情愿、无怨无悔。我们的课改工作也要这种坚韧不拔、百折不挠的精神。
培训结束，但我带着希望而去……
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