——建立良好的人际关系上峡学校杨小会。
师生关系是学校中最基本，也是最重要的人际关系。建立良好的师生关系可以为师生提供一种心情舒畅、气氛融洽的心理环境。在这样的环境中，教师与学生彼此之间会具有更大的心理相容性，双方的相互作用会更加积极主动。
信任学生，让学生做教育教学的主人。比如这次期中考后，我们会和学生说，这次考得不好，下次要替我考90分以上，你说要替你考好，他会考好吗？我们还经常习惯说把我作业做好，替我作业做好，替我上课认真学习，替我上课注意力集中点，好像学生的学习都是替我们学的，所以我会经常纠正这一点，经常和学生说把你自己的作业做好，自己平时学好，把自己考试考好，上课自己注意力集中点，还比如有学生上课违反了纪律，我会让他说说他影响了谁，学生会说影响了同学或老师，我会说最重要是影响自己。
影响了自己在同学和老师心里的地位和自己的学习，让学生认识到为自己而学习。认识到为自己学习才会有主动性，因为人性都是自私的啊。
要尊重学生的人格，学会宽容，“以己之身，及人之身”，从学生所处的情境中设身处地的考虑对方的行为动机或个性需要，将心比心，以心换心。以热情换取信任，以坦诚换取信任，以信任换取信任。在这种状态下，师生情感易于引起共鸣，也就容易实现心理沟通。
我经常在问我自己一个问题：我为什么会讨厌个别人。实际上我极少讨厌别人，我在自己学生时代从不讨厌别人，可以说是个老好人。
以前班级民主选举，可以得全票的。现在人老了，也被社会同化，变得会讨厌一些人和事了。所以我还是经常静下心反思一下，尽量不去讨厌别人。
对于学生也一样，尽量平等的对待每一位，不去讨厌他们，比如对于送礼的家长，人在江湖，身不由已，他们是身不由已的送，我是身不由已的收，但我从不照顾，这些家长送的是比较冤枉的。因为我对每一位学生是差不多的。我有时想大家都不去讨厌别人，师生关系和谐，同事关系和谐了，全社会和谐了。
以上就是我的一点想法，很不成熟，但是很真实。对于教学如何大面积提高学生成绩我还是向大家都取经。对于优秀生培养我的方法就是一对一，面批面改，精选资料，有投入就有收获，不用题海战，但要持之以恒。
最后我想有了良好了师生关系，学生有了和谐的成长氛围，有时比成绩更重要。
人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人际关系，将对我们的工作、生活及心理健康有不良的影响。在现实社会中，由于各人的性格、秉赋、生活背景及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂，这是正常的，也是可以理解的。
倘若在工作或生活中和所有的人都合不来，那就不正常了，需要作自我调整并加以改变。要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。
但须注意的是要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。
要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。
在表达自己思想时，要讲究含蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊心，产生反抗心理。幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。
简洁要求在与人谈话时掌握该说的说，不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入，这样才会以情动人。此谓之生动。
当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化紊养，拓宽自己的视野。 要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣，以爱好结交朋友，也是一种好办法。
另外，互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。
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