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活动难点：能用适当的力度举行挤捏，并能标出简洁的花纹。
活动预备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，老师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切。
设计意图：好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。
近期，我班有好几个小伴侣过生日，蛋糕对孩子来说非常的熟识，绝大活动过程：
部分孩子喜爱？蛋糕，但蛋糕上的精致花纹又往往会引起小伴侣"啊'的。
一、导入活动，引起爱好。
一声。因此，让孩子们亲手动手制作自己喜爱？的事物，一定会让他们师：
今日是教师的生日，客人送来了一样礼物（老师故做奥秘的打开心花怒放，嬉皮笑脸，在充分满足其奇怪？心的同时，又能真实地感盒子）
触做蛋糕的欢乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮忙他们懂得1、引导。
幼儿说说蛋糕是什么样的？
珍惜食物，懂得谢谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和2、说说自己最喜爱？蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿沟通）
审美能力得以更进一步的进展。
二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作办法。
活动目标：1、你们知道蛋糕上美丽的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活阅1、通过观赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。
历，引导幼儿说出是用奶油做出来的）
2、学习挤捏的动作，熬炼幼儿手指的活动力度。
2、示奶油袋。
3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会谢谢他人的情感。第。
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师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）
3、老师讲解演示：a、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边仿照教师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（老师示范标出简洁点状花纹）
b、引导幼儿**手指用力与不用力时奶油的改变，并练习捏的动作。
三、幼儿操作。
1、鼓舞幼儿大胆尝试，标出与教师不同的纹样。
2、提示幼儿注意挤捏的力度，动作稍慢些。
3、表扬标出不同花纹的小伴侣，并为制作完成的小伴侣**小水果，加以点缀。
四、作品展现。
小伴侣的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。
教学反思：囫囵活动的设计新颖好玩，主动创设教学情景，在相对宽裕和自由的环境和氛围中，充分调动了幼儿的各种感官，做做、玩玩，在玩乐中满足了幼儿**、希翼尝试的欲望，为本次活动的开展**了环境的支撑。在囫囵活动中我把积极权放给孩子，充分体现了孩子的主体地位，坚持"活动在前，认识在后'、"发觉在前、结论在后'、"尝试在前、引导在后'的原则，让幼儿看看、说说、试试，通过自己**和控制裱花的办法，让幼儿在玩乐中制作好了美丽的蛋糕。
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小班美术活动教案《小小蛋糕师》
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