word版可编辑。
小班教案。小班艺术活动：蔬菜印画，小班教案。
活动预备：1、适宜印制的蔬菜印章：菜椒、藕、胡萝卜、苦瓜等。
2、装有颜料的盘子、抹布、白色棉布。
小班艺术活动：蔬菜印画。
3、蔬菜印画**、**。
活动过程：设计意图：因为小班幼儿的小肌肉进展还不够完美，他们动手绘画1、展现蔬菜，激发爱好。
的能力还不强，但是他们却对色彩布满爱好。基于幼儿对玩色嬉戏的兴。
****《买菜》，今日齐教师也买来无数蔬菜，我们一起来看致，我通过让幼儿印画的方式来满足幼儿的认知欲望。活动中我尽可能一看都有哪些蔬菜？(幼儿说出蔬菜的名称)的预备多种颜料和蔬菜印章，让幼儿参加印画活动，在印画的过程中以。
蔬菜能用来干什么呢？获得对颜色美和形态美的体验。
蔬菜不但可以吃，还能用来做蔬菜印章，印出美丽的花布呢！
活动目标：2、观赏印画，丰盛阅历。
1、学习用蔬菜印盖花纹的办法，在蔬菜印画的过程中，体验这种。
这是教师用蔬菜印章印制的花布，请看！特别作画方式的乐趣。
提问：这块花布上的花纹像什么？是用哪种蔬菜印出来的？2、感触图案所表现出来的形态美、颜色美。
谁知道这么美丽的花布是怎么印出来的呢？引导幼儿猜想印画的3、用尽蔬菜印章后懂得物归原处。第。
页。共。
页。word版可编辑。
办法。3、观赏**，学习印画。
观赏蔬菜印画**，学习印画的办法。
你们想不想也来玩一玩蔬菜印章，印画一块美丽的花布呢？4、观赏花布，提升阅历。
观赏各种花布，感触花布的颜色美、图案美、形式美，提升幼儿的审美情趣，为印制花布做好美感储备。
5、自由印画，体验欢乐。
幼儿分组印画花布，老师巡回指导。
6、展现作品，分享喜悦。
共同观赏幼儿作品，个别幼儿介绍。
这么美丽的花布是哪些小伴侣印制的？这个图案真好看，是谁印出来的？用哪种蔬菜印的？你们印的花布太美丽了，让我们一起拿起花布跳个舞吧！
活动反思：《蔬菜印画》是一节小班艺术活动。因为是第一次把蔬菜当做作画工具，小伴侣新奇感十足，而且又是玩色嬉戏，所以活动自始至终小伴侣都保持着深厚的兴致，十分投入。
整体设计从观赏——印画——展现这样一个层层递进的过程，旨在通过用蔬菜印画，从而使幼儿感触图案所表现出来的颜色美、形态美，激发幼儿体验到印画的乐趣。
第一个环节：展现蔬菜，激发爱好。随**《买菜》带领幼儿入场，凝结幼儿留意力，从而引出蔬菜主题。
其次个环节：观赏印画，丰盛阅历。在观赏教师印画作品的过程中，发挥幼儿的想象力，激发幼儿联想图案像什么？会是用什么蔬菜印的？幼儿在丰盛阅历的同时，也增加了对蔬菜印画的憧憬。
第三个环节：观赏**，学习印画。幼儿对于蔬菜印画只是具备初步阅历，但是对于如何印画却不是很了解。
我通过幼儿十分感爱好的**，向幼儿传达了蔬菜印画的过程，为幼儿自由印画做好预备。第。
页。共。
页。word版可编辑。
第四环节：观赏花布，提升阅历。我利用课件演示各种美丽的花布，让幼儿感触到花布的颜色美、形态美、罗列美。为幼儿自由印画做好美感储备。
第五环节：自由印画，体验欢乐。每组幼儿在互相合作中共同完成一块花布，体验印画这种特别作画方式的乐趣。
第六环节：展现作品，分享喜悦。在展现作品时，幼儿能说出哪些图案是自己印的，用什么蔬菜印的，从而得到胜利的满足感。
最后幼儿用自己印制的花布跳舞，幼儿在玩乐花布的同时，体验到花布的奇特魅力。
活动结束后，我又重新梳理了一下自己组织活动的过程，还存在对活动的时光把握不够好，对幼儿关注不够全面，在驾驭课堂的能力，灵便应对孩子在活动中浮现的偏离现象等方面，我感觉自己还需继续努力。第。
页。共。页。
小班教案小班艺术活动 蔬菜印画
小班艺术活动 蔬菜印画。设计意图由于小班幼儿的小肌肉发展还不够完善，他们动手绘画的能力还不强，但是他们却对颜色充满兴趣。基于幼儿对玩色游戏的兴致，我通过让幼儿印画的方式满足幼儿的认知欲望。活动中我尽可能的准备多种颜料和蔬菜印，让幼儿参与印画活动，在印画的过程中以获得对色彩美和形态美的体验。活动目标。...
小班《认识蔬菜》活动教案
小班 认识蔬菜 活动教案。活动目标。1 了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。2 初步了解几种蔬菜的特点 作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。3 知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。4 培养观察，比较蔬菜能力。5 发展幼儿的动手能力和创造力。教学重点 难点。重点 ...
小班健康活动教案 蔬菜宝宝教案
小班健康活动教案 蔬菜宝宝教案。小班健康活动蔬菜宝宝教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，认识几种常见蔬菜，初步知道蔬菜的营养价值，同意吃胡萝卜 芹菜 香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看蔬菜宝宝教案吧。设计意图。我发现小班孩子大...