最新手工社团活动方案。
手工社团活动方案1
一，活动全称。
手工艺品工艺大赛。
二，举办机构。
主办单位：校团委大学生社团联合会。
承办机单位：绿色协会。
三，活动地点。
一食堂正门南五十米。
四，活动时间。
十一月二日起，大概持续半个月。
五，参与人员。
所有绿协成员。
六，活动主题。
以环保创意方案和手工艺品为题材，为更好地宣传环保，和传承中华民族伟大艺术，我们特以关注环保，了解中国传统文化为核心，向全校展开此次活动。
七，场地设置。
前期宣传在一食堂正门通往图书馆的路上，后期展出作品待定。
八，活动流程。
一）宣传活动。
1，宣传期。
前期：11月2日――3日。
后期：11月11日――12日。
2，宣传重点。
重点在前期的宣传，后期的工作是展出作品。
二）作品征集：
1，通过宣传，向校内征集作品，以团队（1-3人）为单位，作品于10月11日之前交于绿色协会。
2，作品要求：
1）参赛的手工艺品，题材不限，包括剪纸，刺绣，雕刻，布贴画，废旧材料的运用等等。
2）每件作品必须附有作品简介，介绍该作品的特色。
3）①注意所选材料的精简，节约。
注意作品的观赏性，实用性和作品本身的创新。
3，评比：：分初评与终评。
初评，由干事组成大众评审，评出入围作品。
终评，由观众评，按照票数排列次序。
三）奖励方法。
一等奖一名。
二等奖三名。
三等奖五名。
最佳选材奖一名。
最佳创意奖一名。
最佳造型奖一名。
手工社团活动方案2
兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。因此，手工社团的成立是基于兴趣的基础上，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。
为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的'活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望，从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.周三下午放学后后进行活动，小组成员必须准时到达。
3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5.爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
手工制作小组现有25名学生，主要是四五六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识知识的基础上，进行一些较难的手工制作。
四、方法措施：
1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！
2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。
“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
6．注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。
7．学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。五、预期成果：
通过动手引发动脑的习惯，培养想象力和创造力。并借助学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
手工社团活动方案3
为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下：
一、活动内容：手工制作。
二、辅导老师：武玉红何天碧。
三、活动时间与地点：
时间：星期三下午第一二节课。
地点：教学楼四楼教室六年级5班。
四、活动目的与要求：
1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。
五、教学方法：
1.鼓励式教学。
在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：
你真棒！从而提高学生的自信心。
2．启发式教学。
看一看”首先让学生看到我们的实物。
想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。
做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。
六、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！
6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
手工社团活动方案
信息学校手工社团活动方案一。社名及寓意。社名 手工diy工坊。寓意 培养学生动手能力，制作能力，创新能力让学生体验废旧物品再生的乐趣。二 社团的性质宗旨。希望大大提高学生的观察能力，想象能力，动手能力和创新思维能力，激发学生对于综合实践活动学科的热爱，让他们能从中分数线哦按生活的乐趣，并逐渐的学会去...
手工社团活动方案
篇一 手工制作社团活动方案 总结。高村一小社团活动之 手工制作。活动方案。一 活动目的。通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二 活动主题 手工制作。三 组委会 组...
手工社团活动记录
指舞飞扬手工社团活动记录。记录人 周凤娇闫晓丽。指舞飞扬手工社团活动记录。记录人 周凤娇闫晓丽。指舞飞扬手工社团活动记录。记录人 周凤娇闫晓丽。指舞飞扬手工社团活动记录。记录人 周凤娇闫晓丽。指舞飞扬手工社团活动记录。记录人 周凤娇闫晓丽。指舞飞扬手工社团活动记录。记录人 周凤娇闫晓丽。指舞飞扬手工...